17《记金华的双龙洞》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

记金华的双龙洞 第五单元 统编教材四年级下册 叶圣陶 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 1 统编教材四年级下册 苏轼《记承天寺夜游》 柳宗元《小石潭记》 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 2 各色的映山红 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 3 路上 ( ) ( ) ( ) ( ) 出洞 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 4 路上 (洞口) ( 外洞 ) ( 孔隙 ) ( 内洞 ) 出洞 孔隙 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 5 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 6 路上 (洞口) ( 外洞 ) ( 孔隙 ) ( 内洞 ) 出洞 找一找描写这些地方特点的句子。 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 7 洞口:在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。 外洞:周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千人或八百人开个会,一定不觉得拥挤。 孔隙:船两头都系着绳子,工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。 内洞:首先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。 石钟乳和石笋形状变化多端,颜色各异。 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 8 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 9 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。 船的大小——通过孔隙的方式——作者的感受 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 10 默读课文第五自然段,画出你印象深刻的句子,圈出重点词语,写写批注。 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 11 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。 转到 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 12 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。 返回 苏州线上教育中心 苏州市第三届中小学微课制作比赛 13 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的