《中华人民共和国国歌》（教案）-2023-2024学年人教版音乐一年级上册

《中华人民共和国国歌》教学设计 教学目标： 一、能够用自然、坚定的声音演唱《中华人民共和国国歌》。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。 二、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。 三、通过学唱《中华人民共和国国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。  教学重点：使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐记号在歌曲中的作用。 教学难点: 运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。 教学准备： 多媒体（课件）、电子琴、光盘等。 教学过程： 一：情感互动，组织教学： 1、学生在老师富于激情的引导下，欣赏管弦乐《中华人民共和国国歌》 2、师生问好； 二、谈话导入，激发体验： 考考你： 1、中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?（播放课件） 2、谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?学生自由发言，畅所欲言。揭示课题 三、新歌教学，体验快乐： 1、初听范唱《中华人民共和国国歌》课件，体会音乐情绪。 2、师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲。 考考你： 你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？学生听完后回答。 3、教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。 4、分析曲调结构，随琴学唱旋律。 5、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。 6、学唱歌词： （1）指导学生有感情地按节奏朗读歌词。 （2）教师重点指导部分： A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”乐句。 ?为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号? ， ?学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。 ?学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”，进一步体会歌曲内涵。 B、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。（课件） ?学生用手势表现这句旋律的走向。 ?教师穿插介绍音乐知识“上行”。 ?唱一唱：加入力度记号演唱，进一步体会这句话的情感表达。 C、为什么在“前进!前进!前进!进!”要多加个进?并加重音记号？（课件） ?学生讨论、回答。 ?完整演唱最后一句。 7、学生有感情完整地演唱《中华人民共和国国歌》，教师及时做出相应的评价。 四、拓展延伸，加深体验 1、运用不同的表演唱形式进行表现歌曲。 (1)学生讨论自行排练节目。 (2)教师可提示学生用：绘画、舞蹈、齐唱 、合唱、等形式。 2、播放合唱《中华人民共和国国歌》 3、学生展示表演情况。 4、教师对表演好的学生给以表扬和鼓励。 五、总结归纳，师生共唱《中华人民共和国国歌》 学科网（北京）股份有限公司 $$