内容正文:
2023—2024学年度第二学期期中学业水平诊断高一历史
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.将选择题、非选择题答案涂、写在答题卡上对应位置,写在本试卷上无效。
一、选择题:本题含25小题,每小题2分,共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 公元前5000——前2000年期间,两河流域出现了城市国家和楔形文字,尼罗河地区出现政教合一的国家和象形文字,黄河、长江流域出现了城市祭台和礼器。这些现象共同反映出这一时期( )
A. 各地出现专制王权 B. 人类进入文明时代
C. 早期文明多元一体 D. 不同文明相互借鉴
2. 《汉谟拉比法典》对苏美尔法律制度做了重大的调整。该法典中,反对国家的罪名明显增加,惩罚大大加重,特别是对带有谋反迹象的罪行要从严惩治。这表明,该法典( )
A. 旨在维护君主专制统治 B. 有效维护了社会的秩序
C. 宣扬了君权神授的观念 D. 彰显了法律的至高无上
3. 波斯国王大流士一世统治时期,对总督区进行了重新组织,并将总督之权从地方王公收归波斯人之手,很多比较重要的总督区由王室成员出任总督。总督区的职官原则是按照中央官署的设置,分为行政、军事和监察三大部分,他们之间互相独立,互相约束。这反映了( )
A. 区域间文明多元化的特征 B. 典型的君主专制特色
C. 帝国加强了对地方的控制 D. 因俗而治的治国理念
4. 1070年,来自法国的诺曼底公爵威廉征服英国,成为英国国王。1086年威廉召集所有等级的领主和贵族成了“索尔兹伯里誓约”,规定所有封建领主不论等级都必须向国王效忠,且国王是土地的最高拥有者。该誓约( )
A. 促使英国由奴隶社会过渡到封建社会
B. 强化了领主和附庸间权利义务关系
C. 有利于王权的加强和英国国力的提升
D. 导致英国陷入长期的割据和混战状态
5. 有史家认为:“11和12世纪,在欧洲封建王朝的统治下,欧洲达到了它的第一青春期,达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为( )
A. 城市兴起和市民阶层的产生 B. 文艺复兴和启蒙运动的出现
C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 教权削弱和宗教改革的开始
6. 645年前,日本的土地、手工业工具等生产资料为皇室和贵族占有,部民只是用主人的生产工具进行耕种(田部)的奴隶。大化改新后,部民制被废除,编户齐民,通过班田收授法分给土地,实施租庸调制收取税收。这一变化反映出日本( )
A. 封建庄园经济的衰落 B. 土地私有产生
C. 社会性质出现了变化 D. 幕府政治确立
7. 16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷地及其周边部落,人口有600余万。被征服的地区由原来的部落首领管理,但须向阿兹特克人缴纳贡赋。这些贡赋可能有( )
A. 甜高粱或西瓜 B. 马铃薯或玉米 C. 大麦或小麦 D. 水稻或粟
8. 下图中航海路线与之对应信息正确的是( )
A. A航线是葡萄牙支持的 B. B航线是达伽马开辟的
C. 通过C航线经过了大西洋和太平洋 D. D航线是四条航线中开辟最晚的
9. 新航路开辟后,欧洲商品种类与流通量成倍增长,股份公司与证券交易所纷纷出现,贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸。以上史实描述的是( )
A. 价格革命 B. 资产阶级革命 C. 商业革命 D. 资本主义萌芽
10. 新航路开辟以后,欧洲的殖民者将非洲奴隶贩卖到美洲,并且对非洲的内陆地区进行了殖民探险,发现了很多金矿和银矿;而殖民者在亚洲殖民扩张的手段则以瓜分为主,他们或者建立一个殖民政府,或是控制殖民地的政府为其卖命。这表明,早期殖民扩张( )
A. 方式具有多样性 B. 过程具有曲折性
C. 以瓜分土地主 D. 具有暴力血腥性
11. 下图为意大利画家拉斐尔在16世纪初创作的名画《椅中圣母》,当时的鉴赏家们评价这幅画怎么看都不太像是宗教圣母画,倒像是一个温柔的母亲和两个孩子之间温馨的家庭场景。这幅画作( )
A. 蕴含了对宗教的反叛精神 B. 摆脱了教会对艺术的束缚
C. 推动了大众审美观念的变化 D. 渗透了人文主义的核心思想
12. 卢梭认为;“主权不是别的,它就是公意的行使,所以它永远都不能被转让。既然主权者不过是一个集体的存在,那么除了它自己,任何人都不能代表它。行政权可以被代表,但是意志却不能。”卢梭意在强调
A. 人民主权 B. 天赋人权 C. 人人平等 D. 权力制衡
13. 下图是某国国内局势演变示意图,下列选项与图中各时间点史实对应准确的是( )
A. ①处,该国进入议会君主制时期 B. ②处,该国爆发了资产阶级革命
C. ③处,“光荣革命”巩固了革命成果 D. ④处,《权利法案》确立责任