第12章第3节机械效率课件 ---2023-2024学年人教版物理八年级下学期

哼...喵...我不是好惹的... 【开心一分钟】 我实在...太...困...了... 【开心一分钟】 老师寄语 坐姿端正 认真思考 大胆质疑 勇于评价 声音洪亮 落落大方 请准备好你的当堂训练、课本、双色笔，还有你的激情 课前展示 我想对十年前的自己说：一定成功 QQ:527494284 请安静，准备抢答啦！ 1.怎样画力臂力臂？ 2.杠杆的平衡条件 3.省力、费力、等臂杠杆的特点 4.定滑轮的特点和实质 5.动滑轮的特点和实质 6.滑轮组的作用及优点 7、功的两个必要因素： 8、功的计算公式： 第三节 机械效率 6 1、了解什么是有用功、额外功的和总功. 2、理解什么是机械效率. 学习目标 请同学们看85-86页内容，思考： （1）演示实验使用动滑轮是否省功的内容，想一想实验步骤，思考两次拉力所做的功一样吗？为什么？ （2）实验中哪部分做的是有用功？哪部分是额外功？总功呢？ 请同学们先自学，3分钟后小组互学，然后分组展示； 学习指导 1、自学 学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学. 2、对学 小对子间解决独学不能够解决的问题。 3、群学 互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。 自研共探 1、教师抽签定展示小组，学习小组长抽签定展示内容。 2、展示内容：自学指导1、3口头展示，2学生演示； 3、小组展示后，其他小组质疑评价。 学情展示 机械的三种功 要提升G，同时必须将动滑轮也提升。这时要克服滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是额外功。 提升重物G是目的，有利用价值，是有用功 要实现目的，完成有用功,必须施加动力F对滑轮做功，是总功 ２、额外功 ：人们不需要但又不得不做的功. Ｗ额【克服机械自重和摩擦力做的功】 １、有用功 ：对人们有用的功．【机械对物体做的功】 Ｗ有=Gh(竖直) 或 Ｗ有＝Fs物(水平) ３、总功 ：有用功与额外功的总和. 【人（或动力F）对机械所做的功】 Ｗ总＝Ｗ有＋Ｗ额 或 Ｗ总＝Ｆs 一：认识有用功、额外功、总功. 请你判断 ★用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是 ，总 功是 ； 如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来 的桶里带了一些水，有用功是 ， 额外功是 ，总功是 。 克服水的重力做功 克服桶的重力做功 拉力所做的功 克服桶的重力做功 克服水的重力做功 拉力所做的功 请独立、认真阅读课本P86-P87页内容，并认真思考： （1）什么是机械效率？为什么机械效率总是小于1？ （2）认真看例题，注意解题思路和解题步骤？ 请同学们先自学，3分钟后小组互学，然后分组展示； 学习指导 1、自学 学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学. 2、对学 小对子间解决独学不能够解决的问题。 3、群学 互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。 自研共探 1、用一根撬棒撬石块的过程中，石块重500N，人做功40J时，恰能将石块抬高6cm，则些过程中有用功是____J,额外功是_____J,总功是_____J,机械效率是_______; 2．一台起重机将重3600N的货物提高4m如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？ 学情展示 你知道生活中的 一词吗？ “率” 种子的发芽率、 树的成活率 粉笔利用率 时间的利用率 上述的几个“率”=有用的量/总量 表示事物某一方面的优劣。 二、机械效率 有用功跟总功的比值叫机械效率 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？ 公式： 机械效率一般用百分数表示，没有单位 规律： 对于竖直放置的滑轮来说 机械效率 定滑轮的机械效率 动滑轮的机械效率 滑轮组中若已知承担物重绳子的段数为n，则 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功． 起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？ 一些机械的机械效率： 一些机械的机械效率： 抽水机：60%－80% 柴油机： 28%－40% 请你判断：下面说法中是否正确？ 1．有用功越多，机械效率越高（ ） 2．额外功越少，机械效率越高（ ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ ） 4．做总功越多，机械