3.5 元素与生物大分子教学设计-2022-2023学年高一上学期生物北师大版（2019）必修1

3.5元素与生物大分子教学设计-2022-2023学年高一上学期生物北师大版（2019）必修1 主备人 备课成员 教学内容 本章节内容来自于2022-2023学年高一上学期生物北师大版（2019）必修1的第3.5节“元素与生物大分子”。本节课主要介绍了构成生物体的基本元素和生物大分子的概念、种类、功能以及它们之间的关系。具体内容包括：元素周期表、构成生物体的主要元素、生物大分子的基本组成单位、不同种类的生物大分子及其功能等。通过本节课的学习，学生可以了解生物体的基本组成和结构，为进一步学习生物学知识打下基础。 教学目标 教学目标 1. 知识与技能：能够列举出构成生物体的主要元素，如碳、氢、氧、氮等；理解生物大分子的概念，能够区分不同种类的生物大分子，如蛋白质、核酸、糖类等；掌握生物大分子的基本组成单位，如氨基酸、核苷酸等；了解生物大分子之间的关系，如蛋白质与核酸的关系等。 2. 过程与方法：通过观察、分析、比较和归纳等方法，理解生物大分子的结构和功能；能够运用实验和观察的方法，探究生物大分子的性质和变化；能够运用生物大分子的知识，解释生物体的一些现象，如蛋白质的变性和复性等。 3. 情感态度与价值观：培养对生物大分子的兴趣，了解生物大分子在生命活动中的重要作用，认识到生物大分子与人类生活的密切关系；培养科学探究的精神，培养批判性思维和合作能力；培养爱护环境、珍惜资源的意识，认识到生物大分子在可持续发展中的重要地位。 4. 课程标准要求：了解元素周期表的基本结构，能够列举出构成生物体的主要元素；理解生物大分子的概念，能够区分不同种类的生物大分子；掌握生物大分子的基本组成单位，如氨基酸、核苷酸等；了解生物大分子之间的关系，如蛋白质与核酸的关系等。 5. 教学评价：通过课堂提问、小组讨论、实验操作等方式，评价学生对生物大分子的理解和掌握程度；通过课后作业和测试，评价学生对生物大分子的记忆和应用能力；通过学生的课堂表现和参与度，评价学生的学习态度和合作能力。 教学重点难点 教学难点与重点 1. 教学重点：构成生物体的主要元素 - 构成生物体的主要元素包括碳、氢、氧、氮等，这些元素在生物体内含量丰富，是构成生物体的重要成分。 - 举例：碳是构成生物体蛋白质、脂质和碳水化合物等生物大分子的基本元素，氢和氧是构成水分子的重要成分，氮是构成蛋白质和核酸等生物大分子的基本元素。 2. 教学重点：生物大分子的概念和种类 - 生物大分子是构成生物体的巨大分子，由多个原子通过共价键连接而成。 - 举例：蛋白质、核酸、糖类等都是生物大分子的例子，它们在生物体内具有不同的结构和功能。 3. 教学难点：生物大分子的基本组成单位 - 生物大分子的基本组成单位包括氨基酸、核苷酸、单糖等，它们是构成生物大分子的基本构件。 - 举例：氨基酸是构成蛋白质的基本单位，核苷酸是构成核酸的基本单位，单糖是构成糖类的基本单位。 4. 教学重点：生物大分子的功能 - 生物大分子在生物体内具有多种功能，如蛋白质参与细胞结构、代谢、信号传导等过程，核酸参与遗传信息的储存和传递等。 - 举例：蛋白质在细胞内形成酶、抗体、结构蛋白等，参与各种生物化学反应；核酸在细胞内储存遗传信息，通过转录和翻译过程产生蛋白质。 5. 教学难点：生物大分子的结构与功能的关系 - 生物大分子的结构与功能之间存在密切的关系，不同的结构决定不同的功能。 - 举例：蛋白质的二级结构决定其三级结构，进而决定其功能，如酶的活性位点；核酸的碱基配对规律决定其遗传信息传递的能力。 6. 教学重点：生物大分子的关系 - 生物大分子之间的关系包括组成关系、功能关系等，了解这些关系有助于深入理解生物大分子的作用。 - 举例：蛋白质与核酸之间的关系，蛋白质参与核酸的合成、加工、运输等过程，核酸通过转录和翻译过程产生蛋白质。 7. 教学难点：生物大分子的应用 - 生物大分子的知识在科学研究、医学、生物技术等领域具有广泛的应用，了解这些应用有助于学生认识到生物大分子的实际价值。 - 举例：蛋白质工程、基因编辑、疫苗研发等都是生物大分子知识的应用实例。 8. 教学重点：生物大分子的环境与可持续发展 - 生物大分子的研究对环境保护和可持续发展具有重要意义，了解这些方面有助于学生认识到生物大分子的社会责任。 - 举例：生物降解、生物资源利用、生物能源开发等都是生物大分子在可持续发展中的应用实例。 学具准备 多媒体 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教 学 方法 教学方法 1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授生物大分子的概念、种类、结构、功能等知识，帮助学生建立对生物大分子的基本认识。 2. 实验法：通