精品解析：湖北省襄阳市鄂北六校联考2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

宜城一中枣阳一中曾都一中襄阳六中南漳一中老河口一中2023－2024学年下学期高一期中考试历史试题 试卷满分：100分 考试用时：75分钟 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡，上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡，上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡，上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《摩奴法论》是古印度国家有关宗教、道德和哲学的法律汇编。其中第7、8、9章都被冠以“国王的法”之名，国王出身刹帝利种姓，直接行使司法权，所做出的裁决任何人不得违抗。这说明在古代印度（ ） A. 王权与神权紧密结合 B. 种姓制度根深蒂固 C. 婆罗门教的统治强化 D. 法律彰显国王权威 2. 虽然绝大多数埃及人不认识象形文字，但神庙的建造者仍然在神庙的墙上、柱子上都刻满了象形文字的铭文，一般的大众即使一字不识，在走进神庙的时候，也会对铭文充满敬畏，因为象形文字具有很强的审美功能与感染力，可以营造出庄严神圣的氛围。这说明（ ） A. 神庙设计体现出明显的功利色彩 B. 古埃及建筑彰显浓厚的人文主义 C. 文字的使用推动埃及建筑业发展 D. 象形文字有利于培养大众的审美 3. 亚历山大在占领了波斯帝国辽阔的疆土后，发现了波斯高度发展的文明，于是要求人们以东方人的方式向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大去世之前，在西亚、中亚等地建立了许多以他的名字命名的希腊式城市，并动员大量希腊人来这些城市定居，与当地人通婚联姻。亚历山大的上述做法（ ） A. 削弱了希腊文化的影响力 B. 不利于加强对被征服地区的统治 C. 推动了东西方文明的交流 D. 激化了与被征服地区人民的矛盾 4. 中世纪早期，在相当长的时间里领主意愿及权力行使更侧重劳役和实物。后来庄园领主逐渐将农奴劳役折算为货币。在英国沃切斯特主教地产上，1350－1400年使用劳役比例只在30%左右，其他都折算为货币。英国拉姆塞修道院霍利威尔庄园，在1362－1363年只有1%劳役被折算为货币，此后比重逐渐加大。上述材料反映出英国（ ） A. 庄园农产品获利增加 B. 封建庄园制度已经濒临崩溃 C. 圈地运动正迅速开展 D. 雇佣劳动逐渐取代劳役劳动 5. 大津巴布韦古城主体建筑位于山下的平地，被称为椭圆形大围墙，围墙里面建有圆锥形石头高塔、石碑、地窖、水井和一些石崖的废墟，周围发掘出奇怪的生产工具、锋利的作战武器、中国的陶瓷碎片、波斯的彩色瓷器、印度的佛教念珠等。这反映出大津巴布韦（ ） A. 佛教文化广泛传播 B. 成为非洲国际交往的中心 C. 社会等级分化严重 D. 文明演进已达到一定水平 6. 某历史兴趣小组以“中古时期的世界”为主题进行课题研究，搜集了部分素材如下（ ） 1 朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”。到了15世纪中1叶，朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音再参考中国的韵书，制成28个字母 2 “日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。” ——《全球通史》 3 俄罗斯国徽（右），沿用了拜占庭帝国双头鹰标志（左） 该历史兴趣小组研究的方向最有可能是 A. 中古世界的多元化特征 B. 儒家文化圈的形成 C. 世界文明的传播与发展 D. 文明的交流与互动 7. 下图所示是14世纪中叶到16世纪中叶英国呢绒和羊毛出口数量的变化情况。这可用于说明该时期英国（ ） 1347 1366 1392 1438 1479 1509 1547 1554 呢绒（匹） 4422 14593 43072 56097 62586 84789 122354 160000 羊毛（袋） 30000 26634 19359 9101 9784 不占重要地位 不占重要地位 不占重要地位 A. 畜牧生产衰退的趋势明显 B. 手工业产品市场规模不断扩大 C. 对海外原材料进口的增加 D. 毛纺织业已经出现了工业革命 8. 意大利人阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭生活幸福的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。这一思想主张反映了欧洲人文思想发展过程中某一阶段的时代特征。下列选项中的人物属于这一历史阶段的是（ ） A. 伏尔泰