7.5-Linux操作系统（教案）-《计算机网络技术基础》同步教学（清华大学出版社）

教案 编号：PTGZ-269 流水号：068 （首页）共 4页 课程 《计算机网络技术基础》 一体化 理论 章节（课题）及内容 Linux操作系统 班级日期 中职 2024.04 授课方式 讲授与任务驱动相结合 课时 1 作业题数 1 拟用时间 40分钟 教学目标 使学生理解以下理论知识： · 知识目标：了解Linux操作系统的基本概念、发展历程、特点以及在现代操作系统中的地位。 · 技能目标：能够熟练操作Linux系统，掌握其基本命令和操作。 · 情感目标：培养学生对Linux操作系统的兴趣，提高学生自主学习和解决问题的能力 教学资源准备 多媒体设备 课本教材 学生练习素材 教学重点 1. Linux操作系统的基本概念。 2. Linux操作系统的发展历程。 3. Linux操作系统的特点。 教学难点 1. 如何理解Linux操作系统的开源特性。 2. 如何掌握Linux操作系统的命令行操作。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。 1. 直观展示法：通过多媒体课件展示Linux操作系统的基本概念、发展历程和特点。 2. 对比分析法：对比Linux操作系统与其他操作系统（如Windows、UNIX等）的特点。 3. 实践操作法：让学生亲自操作Linux系统，体验其特点和操作。 授课教师： 审阅签名： 教学过程 教学活动内容 时间分配教学方法 课前导入 1. 引导学生回顾之前学过的操作系统知识。 2. 通过提问的方式，激发学生对Linux操作系统的兴趣。 2分钟 讲授新课 练习指导 Linux操作系统的基本概念： 1. **设备驱动**：设备驱动程序提供CPU与设备控制器间的通信。CPU向设备发出I/O请求，接收设备的中断请求，并能及时响应。 2. **作业管理**：操作系统屏蔽了硬件操作的细节，用户通过操作系统提供的接口访问计算机的硬件资源。 3. **人机交互接口**：人机交互接口主要提供用户与操作系统服务之间的信息交互，包括语音、手势、命令等接口。 4. **程序服务接口**：用户获得操作系统服务的唯一途径，由一组系统调用组成。 5. **图形与界面接口**：图形与界面接口提供对屏幕上的对象进行操作，完成程序控制和操作，方便用户对软硬件资源的使用。 Linux操作系统的发展历程： 1. 1991年，芬兰赫尔辛基大学计算机系的Linus Torvalds花费3500美元在一家经营电脑的夫妻店DIY了一台外观平淡无奇、性能彪悍的电脑。随后，他又为新电脑花169美元，买了一套Minix版本的Unix操作系统。 2. 由于Minix系统不好用，Linus决定从裸机开始，重写一个操作系统。他把项目命名为“Linux”，并在开发过程中，把文件以“Linux”名字存储。 3. 1994年3月14日，Linux系统1.0版本在Linus的母校赫尔辛基大学发布，此时它的代码量已经超过17万行，用户超过10万。 4. Linux系统发展迅速，成为全球top500超级计算机运行最多的操作系统之一。国内外大公司如Intel、Google、IBM等都在Linux操作系统上加大研发投入。 Linux操作系统的特点： 1. **稳定性和高效性**：Linux继承了Unix的卓越稳定性和高效性。 2. **低配置要求**：Linux对硬件的要求很低，可以在数年前的电脑上流畅运行。 3. **免费或者少许费用**：Linux基于GPL，因此任何人可以免费使用或者修改其中的原代码。 4. **强大的支持**：大量的Linux爱好者会进行交流讨论，并且开发分享一些好的软件，有非常开放的使用氛围。 5. **安全性**：Linux拥有相当庞大的用户和社区支持，能很快发现系统漏洞，并迅速发布安全补丁。 总之，Linux操作系统因其免费、开源、稳定、安全等特点，已经成为全球最受欢迎的操作系统之一。 理解Linux操作系统的开源特性： 开源特性是Linux操作系统的核心价值之一。开源（Open Source）是指软件的源代码可以被公开访问、修改和分发。这种特性使得Linux操作系统具有以下优势： 1. **透明性**：用户可以查看和了解Linux操作系统的内部实现细节，这有助于提高系统的可靠性和安全性。 2. **可定制性**：用户可以根据自己的需求修改Linux操作系统的源代码，从而定制出适合自己的操作系统版本。 3. **社区支持**：开源特性使得Linux操作系统得到了全球开发者的广泛支持。开发者可以在社区中分享经验、解决问题和贡献代码，从而使得Linux操作系统不断发展和