4 100以内的加法和减法(一)-【快乐优+】2023-2024学年一年级下册数学作业本（苏教版）

四 100以内的加法和减法（一） 大单元建构 掌握整十数加、减整十数 整十数加 将十位上的数相加、减，个位 的计算方法，并能正确地 减整十数 上写0。 进行计算，提高运算能力 和推理意识。 理解并掌握两位数 加整十数、一位数 两位数加整十数：把两位数分成整十数 两位数加整 和一位数，先把整十数相加，再加 (不进位)的计算 十数、一位 位数 方法，并能正确、 数（不进位） 熟练地，进行计算。 两位数加-一位数：先把两位数个位上的 数与一位数相加，再加整十数。 提高运算能力和推 理意识 理解并掌握两位数 两位数减整十数：把两位数分成整十数 减整十数、一位数 两位数减整 和一位数，整十数相减，再加一位数。 十数、一位 (不退位)的计算方 数（不退位） 两位数减一位数：把两位数分成整十数 法，并能正确地进 和一位数， 一位数相减，再加整十数 行计算。提高数学 100以内 的运算能力。 的加法 和减法 理解两位数加、减 (一） 两位数的算理。掌 两位数加、减 用竖式计算时，相同数位要对齐， 握两位数加、减两 两位数（不 从个位算起，把相同数位上的数 进位、不退位) 相加、减，得数写在横线下面相 位数（不进位、不退 应的数位上 位)的计算方法，并 能正确地进行计算。 提高数学的运算 能力。 求被减数的简单实际问题： 被减数=差+减数 能运用所学知识解 求减数的简单实际问题： 解决问题 决简单的实际问题， 减数=被减数一差： 积累解决问题的经 求一个数比另一个数多（或少） 几的简单实际问题： 验，培养应用意识。 大数-小数=相差数 (思维导图我会画，请同学们自备纸张在学完本单元后自己动手画一画)】 一年级下册·数学，S 第1课时 整十数加、减整十数（签案见P4 快乐通关 kan tu lie shi ji suan 看图列式计算 o0o0cRoo pooo0.Rco 0000Rco po0o0oRco ocoo00Rco po0o008co po0o0oRco -□-■■-■-■ suan yi suan 算一算。 4+1= 9-7= 8-5+1= 2十5-6= 40+10= 90-70= 80-50+10= 20+50-60= bi yi bi na zhi qing wa tiao de kuai tian yi tian ③比一比，哪只 青蛙跳得快。（填一填） 20 +10 +30 -40 +60 -70 +20 -30 -20 +40 +30 (1)芳芳和玲玲一共踢了多少下？ 我要踢80下，已 我踢了 经踢了30下 40下。 ○=（下） (2)芳芳还要踢多少下？ 芳芳 玲玲 (下) 轻松升级 ba tian zà ⑤（运算能力）把10、20、30、40、50填在 里 shi mei tiao zhi xian shang san ge shu de he xiang deng 使每条直线上三个数的和相等 4444444444+444 28 一年级下册·数学，5 .ea 第2课时 两位数加整十数、一位数（不进位）(1)（答案见P4 快乐通关 xiang yi xiang tian yi tian 想一 想，填一填。 35+40= 42 先算 先算 再算」 再算」 suan yi suan 2 算一 算。 36+20= 30+42= 2+5+60= 30+40+6= 36+2= 3+42= 62+5= 36+40= tian yi tian 3 填一填。 21 19 53 +3= 46 +30= 72 65 mǒxue xiòo fa gi le ni zui xi huan de yun dòng de tou piao hu6dòngt6u 某学校发起了“你最喜欢的运动”的投票活动，投 piao jie guǒru xia biao 票结果如下表。 1) 一 共有多少票？ 运动 票) 类型 票数 20票 46票 3票 (2) 共有多少票？ 票)》 轻松升级 ⑤（符号意识）▲十■=47，如果▲表示的数增加20，■表示的数减少10，那 么此时△十■=( 44444444444444444+444444444444444444444444+44 一年级下册·数学，5 29 第3课时 两位数加整十数、一位数（不进位）(2)（答案见P4 快乐通关 suan yi suan bi yi bi 算一算，比 一比。 24+30= 34+4= 31+6= 20+52= 30+24= 4+34= 6+31= 52+20= gu yi gu xiěyixiě 2 估一估，写一写 3+21= 50+21= 5+42= 36+40= ( )十多 ( )十多 ()十多 )十多 zai li tian shang huò 3 在 里填上 “>”“<”或“=”。