6 100以内的加法和减法(一)-【快乐优+】2023-2024学年一年级下册数学作业本（人教版）

6 100以内的加法和减法（一） 大单元建构 整十数加 十位上的数相加减，得数后面添上0 减整十数 50-30=20 两位效加一位数（不进位），先把两位数个 位上的数与一位数相加，再用所得的结果 加整十数 两位数加 一位数 两位数加一位数（进位），可以把两位数个 1进一步理解 位上的数与一位数相加，所得的数再和整 加、减法的含 十数相加；也可以先把两位数凑成整十数， 义，能较熟练 地口算100以 再加余下的数 内的整十数加 减整十数以及 两位数加、减 两位数减一位数（不退位），先用两位数个 一位数和整十 位上的数减一位数，再用所得结果与整十 数，提高运算 数相加 两位数减 能力。 一位数 两位数减一位数（退位），先从个位减起， 2.认识小括号， 如果个位不够减，就从十位借1当十，与 能口算含有小 括号的两步加、 100以 个位上的数合在一起减一位数，同时十位 减混合运算， 内的加 上的数减去1。 发展运算能力。 法和减 3.能够运用所 法（一） 学知识解决生 两位数加 两位数加（减）整十数，先把两位数分成 活中的简单问 减整十数 整十数和一位数，整十数和整十数相加 题。进一步了 (减)，再加上一位数 解应用题的结 构，知道题目 中的条件和问 题，学会分析 应用题中的数 一个算式里面有小括号，要先算小括 认识 量关系，发展 小括号 号里面的，再算小括号外面的。小括号 应用意识。 可以玫变运算顺序。 求几个相同加数的和用连加法。求大 解决问题 数里最多包含几个小数用连减法或圈 一圈法 (思维导图我会画，请小朋友们自备纸张在学完本单元内容后试着自己动手画一画) 一年级下册·数学，R则 53 1.整十数加、减整十数答豪见9 快乐通关 xiang yi xiang tian yi tian ①D想一 想，填一填。 想：( )个十加( )个十 是( )个十。( )个十减 +☐-☐☐-30-■ )个十是( )个十。 ②(1)买一本《弟子规》和一本《故事书》需要多少钱？ 如果付给售货员80元，应找回多少钱？ 弟子规 40元 百家姓 30元 故事书 20元 (2)(开放题)你还能提出其他数学问题并解答吗？ you ren qu chun you zu le liang liang da ke che di yT liang che zuo le ren ③有90人去春游，租了两辆大客车，第一辆车坐了30人， di er liàngchēzuo le ren hai you duo shao ren mei shang che 第二辆车坐了40人。还有多少人没上车？ 轻松升级 ba tian rù li shi mě ④（探究题）把10、20、30、40、50、60填入 里，使每 tiao zhi xian shang de shùzi zhi he xiang děng 条直线上的数字之和相等。 4444444444+4444 54 一年级下册·数学，R则 2.两位数加一位数、整十数 第1课时 两位数加一位数（不进位）、整十数（答见P10 快乐通关 xiang yi xiang tian yi tian ① 想一想，填一填。 35+3 35+30= 53+4☐ 53+40= 30 5 50 2(1) ☐○□=☐（支 10支10支10支10支 (2) ☐○□=（支） 2 支 3 我踢了 我比芳芳多 我踢了 26下。 踢3下。 20下a 芳芳 玲玲 婷婷 (1)玲玲踢了多少下？ (2)芳芳和婷婷一共踢了多少下？ 轻松升级 xiao liang zai cao chang shang zuo cao ta qian mian you ming tong xue hou mian you ④小 亮在操场上做操，他前面有2名同学，后面有 ming tong xue ta zhe yi dui gong ren 15名同学，他这一队共（ )人。 一年级下册·数学，R则 55 第2课时两位数加一位数（进位）（答案见P10 快乐通关 wǒhui tian ①我会填。 34+8 34 30 先算：4+8=( ) 先算：34+6=( 再算：30+( )=( 再算：( )+( )=() xian shuo chu de shu shi wei shang shi ji zai ji suan ②先说出得数十位上是几，再计算。 45+7= 36+8= 27+4= 53+7= 59+4= 8+67= 27+7= 73+9= jie jue wen ti ③解决问题。 (1)彬彬和妈妈一共洗了多少个碗？ (2)筐里原来有多少个橘（ú）子？ 我只洗了 同学们吃了7个， 7个碗 我洗了 筐里还剩58个。 25个碗n 彬彬妈妈 轻松升级 xx,0X✉XXX xia mian