4 100以内数的认识-【快乐优+】2023-2024学年一年级下册数学作业本（人教版）

4100以内数的认识 大单元建构 几十是由几个十组成的；几十几是由几个十和 数数与数 几个一组成的。 1.能正确地说 的组成 出100以内物 如：10个一是10,10个十是100 体的个数，初 8个一和3个十组成38,5个十和8个一组成58。 步认识计数单 位“一（个）” “十”“百 读数和写数都是从高位起，从右边起，第一位 能认、读、写 是个位，第二位是十位，第三位是百位。 100以内的数c 通过借助小方 块、小國片和 小棒等表示相 比较大小 十位个位 等的数量，过 百位十位个位 写作：2 渡到用数宇表 7 达，体会可以 读作：二十七 用一个数字符 最大的一位数是9，最大的两位数99，最小的 号表示同样的 100以 两位数是10 敖量。初步理 内数的 解数位的意义 认识 和顺序，能说 (1)先比较十位，十位大的数就大。 出不同数位上 的数表示的数 例如：34<58。 值，培养数感 2通过填写百 (2)十位相同再比较个位，个位大的数就大。 数表了解100 例如：62<69。 以内数的排列 认识数位 顺序，能用符 学会用多一些、少一些、多得多和少得多等 号表示数的大 语言来描述两个数之间的大小关系 小关系，形成 例如：18比16多一些，16比18少一些；99比10 初步的数感和 多得多，10比99少得多 符号意识。 3,结合数的认 识，学会计算 整十数加一位 整十数加一位数及相应的减法：几十加几就 数及相应的减 是加上几个一，结果就是几十几。 法。通过创设 例如：30+2=32。 简单的情境，提 出合适的问题 方法：(1)数的组成30和2组成32。 建立数量关系； 加减法 (2)加、减的关系 利用画图、实 30+2=322+30=32 物操作等方法 表达情境中的 32-30=2 32-2=30 数量关系，体 (3)接着数或倒着数 会几何直观 接着数的方法：31,32 形成应用意识 倒着数的方法：31,30 (思雏导图我会画，请小朋友们自备纸张在学完本单元内容后试着自己动手画一画) 一年级下册·数学，R则 第1课时 数数（答案见P4) 快乐通关 shu yi shǔtian yi tian ①（数感）数一数，填一填。 大约有多少个橘子？ 可以怎样估呢？ (1)可以这样估：先数出10个圈一圈，再看剩下的橘子大约有( )个10。 照这样的方法估一估，大约有( )个橘子。 (2)我一个一个地数，一共有( )个橘子。 zhao peng you ba wen zi xùshùyu qi dui ying de shùlian qi lai ②找朋友。（把文 字叙述与其对应的数连起来) 七十九后面 四十六前面 第5个数m 六十九后面 的第1个数 的第1个数 10个十 一百 八十四 四十五 轻松升级 zhao gui lu tian shu 3 找规律填数。 (1)十一()十五 十七( (2)三十五( )( )六十五七十五 (3)九十五九十()八十()( 444444444++444 28 一年级下册·数学·R则 第2课时 数的组成（答案见P5】 快乐通关 kan tu tian kong ①（数感）看图填空 1 )个十和( )个一组成( )。 2) 0000000000 000000000 0000060000 0000000000 )个十和( )个一组成()。 (3) 这个数是( ),至少再添( )是整十数。 bang xiao dòngw心men zhao dàojia lian yi lian ②帮小动物们 找到家。（连一连） 我有4个十 我由7个十和 我有2个一 我有20 我有10 和6个一。 3 个一组成。 和8个十。 个一。 个十。 82 20 100 46 73 轻松升级 cai cai wo shi shui ③猜猜我是谁。 我是由6个十和9 我里面有7个 我是四十后 我是由10个 个一组成的数。 一，3个十。 面第2个数。 十组成的数。 ( ) ( ) ( 一年级下册·数学，R则 29 第3课时 读数、写数（答套见P5 快乐通关 xiěyi xie dúyidu 0写一写，读一读。 写作： 写作： 百位 十位 个位 读作： 百位 十位个位 读作： tian yi tian ②填一填。 (1)22左边的“2”在( )位上，表示2个( );右边的“2”在( )位 上，表示2个( )。 (2)89里面有( )个十和( )个一，它是一个( )位数，再添上 1个一后是( )。 (3)一个两位数，个位上的数比最大的一位数小1，十位上的数比个位上的 数小3，这个两位数是()。 an yao giu tian yi tian ③按要求填一填。 个位是0的数 十位是8的数 个位是5的数 十位是5的数 轻松升级 ◆△◆X◆◆金X个× zai