河南省信阳市信阳高级中学2023-2024学年高三二模生物试题

河南省信阳高级中学2023-2024学年高三二模

生物试题

命题人： 审题人：

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.细胞能正常地完成各种生命活动的前提条件是

A.细胞膜的选择透过性

C.细胞保持结构的完整性

B.线粒体的能量转换作用

D.细胞核遗传物质的稳定性

2.线粒体拥有自己的DNA，通过DNA复制实现自我增殖。其分裂机制有两种：中间分裂产生两个子线粒体（如图1）。中间分裂前后的线粒体生理状态并没有太大的差异；当线粒体出现损伤时会发生应激性反应，如膜电位和pH降低，Ca2+和活性氧自由基（ROS）增加，此时进行外周分裂（如图2），外周分裂产生大小不一的子线粒体，其中较小的子线粒体不包含复制性DNA（mtDNA），最终被自噬体吞噬，即线粒体自噬，而较大的子线粒体得以保全。结合文中信息判断，下列叙述正确的是

A.逆境胁迫下，外周分裂的生物学意义是消除ROS和Ca2+又对细胞的影响

B.中间分裂和外周分裂均需DRP1参与，与自噬相关的细胞器仅有溶酶体

C.线粒体通过中间分裂进行遗传物质的均分，遵循基因分离定律

D.外周分裂产生的较大的子线粒体中含有mtDNA，较小的子线粒体一侧H+浓度较低

3.克里斯琴学说（主要用来解释自然界哺乳类动物种群调节）认为：种群数量上升时，种内个体间的社群压力会影响种群数量，其调节机制如下图所示，以下说法不正确的是

A.社群压力会导致浆细胞分泌的抗体数量减少

B.社群压力会导致机体胰岛B细胞分泌的胰岛素增多

C.社群压力会导致出生率下降，直接使种群数量降低

D.社群压力通过神经、体液、免疫三种调节方式调控种群数量

4.（2021届四川省川大附中高三二诊适应性考试理综生物试题）甲、乙两图分别代表细胞中某一生理过程，丙、丁两图分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（　　）

A.若甲图代表的过程与丁图⑤形成有关，则甲图过程在乙图中的结构完成

B.乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同

C.乙图中的RNA可以有模板、运载、组成、催化等作用；但丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中。

D.若用35S标记丁图的大肠杆菌相应物质，用无放射性噬菌体侵染离心后沉淀中出现大量放射性

5.小组成员利用生活中常见的抗生素对大肠杆菌进行筛选，如图所示。挑取抑菌圈边缘的菌落进行扩增培养，然后分别涂布在含有多种抗生素的固体培养基上进行筛选，最后定量分析连续传代细菌群体中抑菌圈的半径变化。结果见下表：

注： “一”表示不加抗生素

下列叙述正确的是

A.抑菌圈边缘的菌落对该抗生素敏感，所以选择抑菌圈边缘的菌落进行扩增培养

B.随传代次数增加，抑菌圈明显缩小，表明大肠杆菌对相应抗生素的抗性不断加强

C.大肠杆菌对不同抗生素的抗性能力有差异，且对四环素的抗性最强

D.滥用抗生素导致细菌抗药性的增强是人工选择的结果

6.基因组编辑技术是研究基因生物功能的重要手段，下图是对某生物B基因进行定点编辑的过程，该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点，相关说法不正确的是

A.靶基因部分序列与sgRNA通过碱基互补配对原则进行配对