2.3 短视频展特色-将图片合成视频（教案）2023-2024学年三年级下册信息技术电子工业版

《2.3短视频展特色——将图片合成视频》教学设计 教学内容分析 本节课是2022年电子工业出版社出版的三年级下册第二单元第3课。本节课分为三个活动：“封面和标题都很重要”“让图片“动”起来”“字幕和配音真智能”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、能够设置短视频的封面和标题（信息意识、计算思维） 2、能够在短视频制作平台上，我们可以将图片合成一个短视频（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、能够在短视频中插入字幕和解说（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 1、能够设置短视频的封面和标题 2、能够在短视频制作平台上，我们可以将图片合成一个短视频 设计原因：短视频图片合成是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够在短视频中插入字幕和解说 设计原因：在短视频中插入字幕和解说在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入：短视频作为一种新兴媒体,越来越受到人们的欢迎。我们可以用短视频记录生活点滴,还可以搜索、观看与学习有关的短视频,以帮助我们学习。 小西所在的小组选择的展示主题是“家乡特产”，他们收集了很多家乡特产的图片,如赣南脐橙、景德镇陶瓷等。经过讨论，他们决定以“小导游”的身份,用短视频的方式展示家乡特产。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对短视频合成的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（35分钟） 教师活动 学生活动 活动1：封面和标题都很重要 知识讲解 小西所在的小组要制作“家乡特产”的短视频，他们要给短视频设计一个吸引人眼球的片头。片头的封面要清晰、主题突出，标题简洁明了。 1.打开在线短视频平台,进入视频编辑页面,创建空白项目。 2. 单击页面右侧的“上传背景”按钮,选择合适的图片作为封面。 3. 单击页面左侧的“文字”,为封面添加标题。使用右侧的“样式属性”调整字体样式。单击页面下方时间轴上的按钮,调整封面图片和标题的播放时间。 4.单击页面上方的按钮,预览整个视频的播放效果。 活动2：让图片“动”起来 知识讲解 片头制作好了，“小导游”们就要开始介绍家乡特产了，可是他们只收集了家乡特产的图片素材，使用这些图片能做出短视频吗? 在短视频制作平台上，我们可以将图片合成一个短视频。 1.在“场景”工具中,单击“新建空白”,在封面页下方新建-个空白页。 2. 在“上传”工具中,单击“上传我的素材”按钮，选中要制作视频的图片,图片就会出现在空白页上。调整图片的大小和播放时间，预览整个视频的播放效果。 活动3：字幕和配音真智能 知识讲解 小西和小伙伴把家乡特产的图片合成了短视频，可是现在的短视频中只有图片，没有“小导游”的解说，如果能在短视频中插入字幕和解说，那我们的短视频就会更适合观看，也能更好地宣传家乡特产。 重点知识 1.在为短视频配字幕时，需要提前准备好解说文字,以便添加字幕时使用。 2.单击页面右上方的“声音与字幕”按钮。 3.进入声音与字幕编辑页面,单击“字幕”轨道中的“添加字幕”,拖动“添加字幕内容”到合适的位置,确定字幕的位置,把准备好的第一句字幕文字复制、粘贴到字幕框中,单击◎按钮预览字幕效果。 重点知识 1.单击“配音”轨道中的“添加配音”,打开页面。 2.选择“AI配音”,进入页面，选择符合主题的角色，将第一句字幕文字复制、粘贴到配音框中，试听配音效果，然后单击“添加到视频”按钮。 3.返回字幕编辑页面,播放视频,试听字幕配音。 4.单击“返回画布”按钮，返回短视频编辑页面。预览整个视频的播放效果,如果对预览效果满意,就可以将短视频分享给好友了,还可以将视频导出为MP4格式,保存到设备中。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：封面和标题都很重要 小组合作探究 1.“文字”工具提供了多种艺术字样式模板，请选用合适的模板对标题进行艺术字设置。 2.使用页面右侧的“动画设置”工具,给标题设置停留特效、入场动画、出场动画等效果。 活动2：让图片“动”起来 小组合作探究 1.新建多张空白页，上传家乡特产的其他图片。根据需要,设置每张图片的播放时间,还可以为图片设置动画效果、添加文字等。 活动3：字幕和配音真智能 1. 我们已经为短视频配上了字幕,请再为短视频配上AI（智能）解说。 2. 在短视频中,每张图片的播放时长需要根据字幕、配音的时间长短来调整。说一说字幕、配音、图片在搭配上还需要注意什么。 设