浏阳河（教案）-2023-2024学年花城版音乐四年级上册

《浏阳河》教案 教学目标： 1、通过学唱歌曲《浏阳河》能够促进学生对民族音乐的了解，激发学生对中国民族音乐的喜爱。 2、 通过练声、聆听旋律、方言模仿等方式，让学生在建立好的声音概念基础上能够有表现力的展示湖南民歌《浏阳河》并感受其韵味。 3、 了解湖南花鼓戏的艺术特点，学会用方言演唱地方民歌，掌握歌曲中正确的咬字吐字合一字多音的演唱。 教学重点：能用正确的发声方法以及对唱的演唱方式演唱歌曲。 教学难点：解决演唱中一字多音的问题。 教学过程： 1、 导入 1、同学们， 欢迎来到音乐课堂，今天，让我们一起走进多彩的乡音。首先请同学们聆听歌曲，感受歌曲的节拍和情绪， 歌曲中唱到了哪一个伟人？ 2、分析歌曲。 (1) 歌曲的节拍是四二拍子的，情绪是亲切、歌颂地。 (2) 《 浏阳河 》是一首徐叔华作词、朱立奇和唐璧光作曲的湖南民歌。人们在歌颂着他们的母亲河，也歌颂着出生于浏阳河的伟大领袖毛主席。 二、学唱歌曲 1、聆听教师范唱，找出哪些字是用湖南方言唱的？ 2、老师出示方言板书，指导学生用方言朗读歌词。 4、学唱歌曲旋律。手划旋律线，跟伴奏演唱歌曲旋律，感受旋律走向。老师再用电子琴带唱，解决四十六的节奏演唱。 5、学唱歌曲第一乐句，解决一字多音的演唱。 6、每段的最后一句（依 依呀依子 哟）是民歌常见的衬词，它没有具体的意思，表达的是一种心情。 7、歌曲中的休止符，要做到气断声不断，结束句是渐慢的。 8、完整地演唱歌曲。 三、拓展 1、欣赏不同版本的《浏阳河》，引出歌曲的出处。 2、介绍湖南花鼓戏：花鼓戏，中国地方戏曲剧种。湖北 、安徽、 江西 、河南、陕西等省亦有同名的地方剧种。在众多名为“花鼓戏”的地方戏曲剧种中，属湖南花鼓戏流传最广，影响最大。今天我们学习的这首《浏阳河》出自湖南花鼓戏《双送粮》中的一个选段，它是一个地方的歌舞剧，这种剧中的演唱形式是一问一答，也有旦丑角之分，旦角开朗 、泼辣，丑角诙谐 、风趣。 3、现在来看看我们这首歌曲《浏阳河》，第一段和第二段的歌词有什么联系？（歌词是典型的一问一答的形式，这是唱民歌的一种很好的交流方式。） 4、分角色演唱：男生唱第一段问句、女生唱第二段答句、最后一段一起唱。（歌唱建议：1.声音细腻悠扬2.表情自然微笑3.肢体动作舒展4.演唱语气亲切） 四、小结 今天我们一起学习了民族音乐《浏阳河》，希望同学们能够喜爱我们的民族文化，并把它永远地传承下去。 学科网（北京）股份有限公司 $$