第六章 力和机械 章末总结课件-2023-2024学年沪粤版物理八年级下册

第六单元　章末总结 ◇ 易错考点专训 ◇ 重点实验突破 ◇ 思维导图 思维导图 1 物体 物体 形状 运动状态 相互的 大小 方向 作用点 1 越大 长 量程 分度值 所测量的方向 箭头 作用点 箭头 线段的长度 1 吸引 mg 竖直 1 阻碍 滑动 滚动 压力 接触面 压力 接触面 滚动 滑动 1 转动 支点 阻力 阻力臂 支点 力的作用点 动力 ×动力臂 = 阻力 ×阻力臂 ( 或 F1 L1 = F2 L2 ) 省力 费力 等臂 1 省力 力 等臂 G 省力 力 动 阻 2 省力 G 1 省力 力 ( G + G动 ) 易错点一 对弹簧测力计示数的理解存在偏差 例 1 如图所示 , 弹簧测力计和细线的重力及摩擦不计 , 物重 G=1 N, 则弹簧测力计 A和 B的示数分别为 ( ) A.1 N 0 N B.0 N 1 N C.2 N 1 N D.1 N 1 N 易错总结： (1) 弹簧测力计的原理: 在弹性限度内 , 弹簧受到的拉力越大 , 弹簧伸长得越长。(2) 弹簧测力计的示数等于作用在挂钩上拉力的大小。 易错点考点专训 D 1 易错点二 对弹力和摩擦力的理解有误区 例 2 关于弹力和摩擦力 , 下列说法中正确的是 ( ) A.若两物体间存在弹力作用 , 则这两个物体一定相互接触 B.若两个物体相互接触 , 则两物体间一定存在弹力作用 C.放在粗糙地面上的物体 , 一定受到摩擦力的作用 D.运动的物体所受的摩擦力一定与其运动方向相反 易错总结： (1) 弹力产生的条件: 一是直接接触 , 二是物体要发生弹性形变 。 (2) 摩擦力产生的条件: 一是相互接触且发生弹性形变; 二是有相对运动或相对运动趋势; 三是接触面粗糙。 (3) 摩擦力的方 向 与相对运动或相对运动趋势的方 向相反 , 可能是动力 , 也可能是阻力。 (4) 静止的物体不 一定受静摩擦力 , 而滑动的物体也不 一定受滑动摩擦力。 A 1 易错点三 从杠杆的角度对具体问题的分析不全面 例 3 如图所示 , 将直杆在重心O点处悬挂起来 , 空桶挂于 A点 、质量为 m的重物挂在 P点时 , 直杆恰好水平平衡 , 当桶内装满不同密度的液体时 , 重物需要悬挂在不同位置 , 才能使杆在水平位置再次平衡 , 若在杆上相应位置标上密度值 , 就能直接读出桶中液体的密度 。下列方法中 , 能使该直杆密度计的测量精度更高一些的是 ( ) A.减小 AO之间的距离 B.减小重物的质量 C.减小桶的容积 D.增大桶的质量 易错总结： (1) 将具体应用工具模型化: 确定杠杆的支点 、动力作用点和阻力作用点 。 (2) 确定动力臂和阻力臂 。 (3) 将具体问题与杠杆的要素相对应 , 利用杠杆的平衡条件解题。 B 1 易错点四 对滑轮组各部分的受力分析不全面 例 4 如图所示 , 不计滑轮重及摩擦 , 三个弹簧测力计的拉力 FA、FB、FC的关系正确的是 ( ) A.FA : FB : FC=3 :2 :1 B.FA : FB : FC =1 :2 :3 C.FA : FB : FC =6 :3 :2 D.FA : FB : FC =2 :3 :6 易错总结: (1) 滑轮组同 一根绳子上的力大小相等 。 (2) 无论是动滑轮还是定滑轮 , 以滑轮为研究对象 , 当滑轮静止或做匀速直线运动时 , 滑轮两端所受力的大小相等。 1 B 重点实验突破 实验一：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 例 5 在:“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关” 的实验中。 (1) 为了测出滑动摩擦力的大小 , 实验中要 。 (2) 小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力大小的关系” 时 , 利用下图中甲 、乙两组实验数 据得出“压力越大 , 滑动摩擦力就越大” 的结论 。你认为他这样对比这两组数据得出结 论正确吗? 。你的理由: 。 (3) 对比图中甲 、丙两组数据 , 你能得出的结论是