(上册)第9课 中世纪城市和大学的兴起&第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》-【同步冲刺】2023-2024学年九年级全一册历史课后分层作业

! ９ "#LMN0O26PABC ! １０ " QRS782TUVWXD;Y （Ｂ　）１．随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，商人也随之在这些地方聚集。在此基础 上，逐渐形成了新的工商业城市。这反映了 Ａ．城市的兴起推动工商业的繁荣 Ｂ．商品经济的发展促进城市的兴起 Ｃ．近代城市是由封建庄园逐渐演变而来 Ｄ．城市兴起后完全瓦解封君封臣制 （Ｄ　）２．“宋代及以后，中国也有城市化现象，但是这些城市最终和行政都市相结合，而无法独立于 政治权威。”可见，中世纪西欧城市与宋代城市相比最大的不同是 Ａ．摆脱了国王控制 Ｂ．建立了行会组织 Ｃ．出现了市民阶级 Ｄ．拥有了自治权 （Ｃ　）３．“１２０８年，罗马教皇伊隆桑三世批准巴黎大学师生可制定自己的章程。据此，１２１５年，罗 马教皇特使库尔松为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院主事对巴黎大学的控制权。 章程对艺术和教育进行改革，对教师资格作了具体规定。”这反映了中世纪欧洲早期大学 享有 Ａ．免赋税特权 Ｂ．司法特权 Ｃ．教育自主权 Ｄ．政治独立权 （Ｃ　）４．《查士丁尼法典》规定：“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清 偿……债务是由债务人清偿，或由第三人代为清偿……”材料表明《查士丁尼法典》 Ａ．只维护贵族的财产权益 Ｂ．协调了奴隶与平民间的关系 Ｃ．保护私有财产不受侵犯 Ｄ．加强了奴隶主对平民的剥削 （Ａ　）５．今日大部分欧洲国家国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚 和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的国徽图案有共同的元素———双头鹰标识（如图 所示）。这表明拜占庭文化 Ａ．对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响 Ｂ．起源于俄罗斯和东欧文化 Ｃ．对东西方文化因素兼收并蓄 Ｄ．为西欧的文艺复兴提供了精神营养 （Ｄ　）６．从１０世纪起，西欧农业剩余产品增加，手工作坊增多，商业贸易发展，旧城市开始复苏，新 城市不断发展。由此推知，西欧 Ａ．经济发展位居世界前列 Ｂ．城市具有自由和自治的特点 Ｃ．早期资产阶级随之产生 Ｄ．城市随着工商业发展而兴起 （Ｃ　）７．“新形成的阶级强烈要求广泛的政治自治和地方自治，来保证他们的商业活动发展，并且 获得与其经济地位相适应的法律地位。”由此可见，中世纪的城市自治 Ａ．保障了市民的立法权 Ｂ．推动了市民阶级形成 Ｃ．反映了社会发展需求 Ｄ．动摇了教皇统治地位 ９ 书 （Ａ　）８．“中世纪新兴城市是工商群体建立的聚集地，这些新兴群体为了争取自由自治，以及维护 和保障行业共同利益，通常会在城市中成立行会组织。大学就是在这种有社团思想的时 代精神下发展起来的，其管理和学术组织基本上仿效了工商行会的做法。”这表明 Ａ．城市发展推动大学兴起 Ｂ．城市留存了罗马古典文化 Ｃ．教育研究受封建主影响 Ｄ．中世纪大学轻视学术研究 （Ｃ　）９．《查士丁尼法典》里规定，父亲不能处死他的儿女，奴隶主也不能处死他的奴隶。由此可 见，查士丁尼时代的法律 Ａ．适用对象更广泛 Ｂ．否认奴隶制的存在 Ｃ．更加合理和人道 Ｄ．富有理想主义色彩 （Ｄ　）１０．自７世纪到１１世纪，拜占庭帝国一直是西方抵御阿拉伯人扩张的一道屏障，到文艺复兴 时期，拜占庭学者把柏拉图的著作介绍给了意大利。这说明拜占庭帝国 Ａ．国力强盛和军事实力强大 Ｂ．法律制度影响了欧洲的历史 Ｃ．是欧洲文艺复兴的发源地 Ｄ．对西方文明的发展作出贡献 １１．阅读材料，回答问题。（１０分） 材料一　如图所示。 　 　 　　图１　敦煌莫高窟壁画《都督夫人礼佛图》　　图２　拜占庭帝国壁画《查士丁尼及其随从》 材料二　敦煌壁画的题材除了宣传佛教及佛教故事之外，还有为政治服务的历史题材。拜占庭 镶嵌壁画的创作主要取材于《圣经》，以基督教教义、圣经中的故事和场面等为创作依据，敦煌壁 画图案及人物形象的造型趋于写实，人物形象比例适度，营造了一种天真活泼的气氛。而拜占 庭镶嵌壁画在当时基督教的统治下，人们的思想受到束缚，创造出来的人物形象呆滞，人物的姿 态僵硬，外形单一不变。程式化的人物造型始终处在静止的状态下，表现出一种安详和庄严。 ———摘编自田瑞《唐代敦煌壁画与拜占庭美术中镶嵌壁画的比较》 （１）材料一中的图１、图２都反映了当时各自国家艺术的最高水准，请结合史实分析共同原因。 （４分） 国家统一；经济发达；统治者的支持；艺术家辈出。（任答２点即可，４分） （２）综合以上材料，概括唐朝与拜占庭帝国壁画艺术的不同，并结合所学知识分析原因。（６分） 不同：唐朝的壁画取材于佛教及历史题材，拜占庭壁画取材于基督教题材；前者造型写实为 主，生动活泼，后者形象单一呆板，姿态僵硬。（４分）原因：中国的宗教为政治服务，地位较 低，拜占庭帝国基督教地位较高。（２分） ０１ — ２０　 — 能力提升 ６．Ｂ　７