2.4结冰与融化 第二课时（课件）-2023-2024学年科学三年级下册湘科版

LOGO 湘科版三年级下册 2.4结冰与融化 授课教师：温曼瑜 严寒的冬天里，常发生水管胀(zhàng)裂的现象。 水管胀裂与结冰有关系吗? 破坏的力量来自于什么变化呢? 结冰的力量 2 矿泉水瓶是怎么变成这个样子的？ 活动3结冰的力量 放入冰箱冷冻前 2小时后 8小时后 水结成冰以后，它的体积变大了，他膨胀了。 3 活动3结冰的力量 请你设计一个实验，验证水结冰后会膨胀。 实验材料：透明塑料杯、记号笔、水 实验步骤： 1.用透明塑料杯装半杯水。 2.用记号笔在杯外划出当前的水位。 3.把杯子放入冰箱让它结冰。 4.比较结冰后的冰面高度与之前的水面高度有什么变化。 分析实验结果：水结成冰后，所占空间会增加，也就是体积变大了。 4 水的三态变化： 水、水蒸气（由水蒸发变成） 冰（水遇冷达到0℃开始凝固结冰） 活动4比较水、水蒸气、冰的不同与相同 冰有哪些特点? 无色 无味 透明 固体 有固定形状 不会流动 水有哪些特点? 无色 无味 透明 液体 无固定形状 会流动 水蒸气有哪些特点? 无色 无味 透明 气体 无固定形状 会流动 好同学们在这个单元当中,我们学习啦，水有液态的水，还有气态的水蒸气（由水蒸发变成的），还有固态的冰（水遇冷达到0℃开始凝固结冰）这三种形态，那么水的这三种形态，它们有什么相同和不同的地方呢？首先我们可以来想一想冰有哪些特点。对，冰是无色的，还有无味的，换句话没有味道，冰是透明的，我们还可以结合上个学期所学的固体，液体，气体的特点去想一想，冰是固体，那是固体的话，它有固定形状，然后呢他不会流动很好。再来说说水有哪些特点？水也是无色的，真聪明，我们可以对照刚才冰的特点来说一说水有哪些特点。水也是无味的，透明的。还有吗？对，水是液体。那么是液体的话，它没有固定形状，并且呢，它会流动，说的真好，现在你能说一说冰与水还有什么共同点吗？啊，冰雨水他们都是无色无味，透明的，那不同点呢，不同点是冰是固体，它有固定形状，它不会流动，而水呢是液体，它没有固定形状，它会流动好的。 那接下来我们看一下水蒸气有哪些特点呢？水蒸气它也是无色无味，透明的，他是气体，那么它有没有固定形状？所以它会流动，我们刚才呀说了水这三种形态他们的一些特点，现在你们能不能把水这三种形态的共同点来说一说呢？他们的共同点就是无色，无味，透明等，我们再说一说水的这三种形态有什么不同点，他们是不同的三种形态，那我们能不能从他们的流动性，形状等等去分析呢？比方说这三种形态，它们的形状是怎样的？有同学说水蒸气和水他们是没有固定形状的，但是冰有固定形状，那我们再来说说流动性吧。水蒸气和水它是会流动的，但冰呢不会流动。 三者共同点: ①都属于同一种物质; ②都有质量，都能占据空间。 ③都无色、无味、透明。 三者不同点: ①冰是固态的水，有固定形状和体积，不会流动; ②水是液态的水，没有固定的形状，有固定的体积，会流动; ③水蒸气是气态的水，没有固定形状和体积，会流动。 活动4比较水、水蒸气、冰的不同与相同 活动1：我们来造冰 拓展：冰灯 冰灯 冰灯是一种古老的民间艺术形式，发源于我国北方，由于独特的地域特点，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。 哈尔滨兆麟公园冰灯 活动1：我们来造冰 拓展：冰灯 冰灯的起源 黑龙江流域的人冬季夜晚捕鱼，需要照明工具。以前的人使用的都是油灯，那时候的油灯如果用纸质灯罩，在野外风一吹，灯罩破了油灯就灭了，而那个时候也还没发明玻璃，更没有灯泡，因此人们就地取材，发明了冰灯。 活动1：我们来造冰 拓展：冰灯 冰灯的制作和发展 后来，人们把冰灯加以装饰和改良，在冻冰的水里加上了颜料、纸屑、碎木头之类的东西，结冰之后会在冰体内形成独特的颜色和花纹，每逢新春佳节和上元之夜，人们就会制作彩色的冰灯挂在家门口，以供观赏。 活动1：我们来造冰 拓展：制作冰灯 材料：披萨盘，绳子，各种树叶，花草，果子，色素。 1.把漂亮的素材放进披萨盘里。 2.加入色素，倒入水。 3.把绳子沿边沿放好，然后放进冰箱里冷冻 活动1：我们来造冰 拓展：制作冰灯 活动1：我们来造冰 拓展：冰灯 遇冷后，温度降至0℃ 水蒸气 （气态） 冰 （固体） 凝固 受热后，温度升至0℃ 融化 水 （液体） 水有气态的水蒸气、液态的水和固态的冰三种形态。 水的三态变化 遇冷 凝结 受热 蒸发 Lavf58.20.100 $$