第5课  工业革命与工厂制度导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

高一 历史 学科教学案 班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 课 题 第5课  工业革命与工厂制度 目标 导学 通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识工业革命对人类生产和生活方式带来的变化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 通过教科书和配套材料，认识工业革命与工厂制度所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 通过教学让学生结合工业革命促进社会进步、中国近代实业救国等史实，培养家国情怀。 重点 难点 大机器生产与工厂制度 全面认识工业革命的影响 教 学 案 内 容 教 师 活 动 二次备课 一、机器大生产与工厂制度 （一）机器大生产 （1）背景： ①工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了生产专业化 ②18世纪60年代以来，以改良_____________为代表的一系列技术革命，引发了从手工劳动到机器大生产的深刻变革。 （2）影响： ①机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革 ②工厂出现，大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态 （二）工厂制度 1.工厂制度特点： （1）为了保证机器的昼夜运行，工人往往实行__________ （2）严格的_________制度，强化纪律意识 （3）生产流水线被广泛应用，各生产环节协同劳作，工厂主监督生产效率与产品质量 （4） 原料由工厂统一供应，合理调配。 2.影响 ①生产组织形式和管理形式的巨变 ②科学管理，提高效率，挖掘工人的劳动潜质；  ③更大的经济效益 ④促进社会经济发展 ⑤人类由农业社会迈向工业社会 联系 ①都是资本主义生产力发展的必然结果，都是资本主义生产关系变化的重要表现。②都说自卑主要生产的重要组织形式，都促进了资本主义的迅速发展。③工场手工业为工厂制度的形成提供了经验，一定程度上适应了社会化大生产的需要。 （三）近代中国的机器生产和工厂制度 1.洋务企业：19世纪中后期，清朝洋务派创办了__________________总局、_______________局等一系列近代企业，引进了西方的工厂制度，进行机器大生产。 2.民族工业：_______、__________等一批民族资本家主张实业救国，也开办工厂，中国民族工业初步发展起来。 民族资本主义发展历程 （1） 19世纪60 70年代 开始产生，洋务运动后刺激民族资本主义发展。 （2） 甲午战后 初步形成，清政府为了扩大税源，放宽民间设厂限制。 （3） 19世纪末20年代初：清末新政。倡导工商业，奖励实业，进一步发展。 （4） 一战期间（1914-1918）：短暂春天，列强忙于战争，无暇东顾。 （5）一战后：萧条 （6）南京国民政府前期（1927-1936）：开展了国民经济建设运动，鼓励发展实业。 （7）抗日战争与解放战争时期：遭受来自官僚资本和日本侵略者的双重打击。 （8）新中国成立：获得新生。（三大改造，赎买政策，公私合营） 二、工业革命后生活方式的变化 工业革命(生产力）--------生产方式变化（工厂制度）-------生活方式变化（上层建筑) （一）积极影响 1．工业革命促进了城市化的发展，改变了人们的生活空间 （1）问题：城市规划建设滞后，工人的生活环境相当恶劣。 （2）解决：20世纪以来，西方国家逐渐建设新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住环境。 2．交通运输业进步，便利了人们的出行 （1）工业革命中英国的人工运河、铁路运输发展迅速。 （2）欧美国家形成了_______________，促进了城际间、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的________________。 3．工业革命促进了乡村的改变 （1）以英国为代表的西方国家农业机械日益普及，普遍建立了大农场，农业现代化水平大大提高。 （2）大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。 4．人们的时间观念增强 （1）原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具的出现，使人们必须守时，_______________成为现代生活的准则。 （2）表现：城市中社会上层人士出行戴表，大城市的_____、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。 5．初等教育不断推广，人们文化素质逐渐提升 （1）原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质提出了更高的要求。 （2）表现 ①英国等西方国家：通过立法推行初等教育，加大政府对教育的经费支持。 ②中国：20世纪初清政府推行“__________”，对普及初等教育起到重要作用。 （二）消极影响