精品解析：河南省洛阳市2023-2024学年高一下学期期中考试生物试题

洛阳市2023——2024学年第二学期期中考试 高 一 生 物 学 试 卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔以高茎豌豆和矮茎豌豆为实验材料，进行了一对相对性状的杂交实验。下列说法正确的是（ ） A. 豌豆花是两性花，在自然状态下一般都是纯种 B. 人工异花传粉前，母本植株需在花开放时去除全部的雄蕊 C. 人工异花传粉后，仍需对母本雌蕊套上纸袋以防自花传粉 D. F₁自花传粉后，所得F₂中出现矮茎的原因是性状分离 2. 水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的直链淀粉遇碘呈蓝黑色，而糯性花粉中所含的支链淀粉遇碘呈橙红色。用纯种的非糯性水稻与纯种的糯性水稻杂交，取F₁花粉加碘液染色，在显微镜下观察，蓝黑色花粉与橙红色花粉的数量比接近1：1。根据实验结果，下列判断正确的是（ ） A. 水稻的非糯性是显性性状，由显性遗传因子决定 B. 在F₁形成花粉时，成对的遗传因子彼此分离 C. F₁测交后代的花粉遇碘后，蓝黑色和橙红色的花粉比例接近1：1 D. 让F₁自交，F₂中非糯性与糯性的性状分离比接近3：1 3. 孟德尔在两对相对性状的实验中，运用了“假说——演绎”的方法。下列叙述正确的是（ ） A. F₂中不同性状类型的数量比接近9：3：3：1属于假说的内容 B. 设计两纯合亲本的正交、反交实验是为了验证假说 C. 盂德尔在F₁自交和测交实验结果的基础上提出问题 D. 测交后代的表型及比例，可反映F₁所产生的配子类型及比例 4. 某雌雄同株观赏花卉的抗软腐病与易感软腐病(简称“抗病”与“易感病”)由一对等位基因控制，花瓣的斑点与非斑点由另一对等位基因控制。为研究这两对相对性状的遗传特点，某研究小组进行了一系列杂交实验，结果见下表。下列分析正确的是（ ） 组别 亲本杂交组合 F₁表型及数量 抗病非斑点 抗病斑点 易感病非斑点 易感病斑点 1 抗病非斑点×易感病非斑点 710 240 0 0 2 抗病非斑点×易感病斑点 132 129 127 135 3 抗病斑点×易感病非斑点 72 87 90 77 4 抗病非斑点×抗病非斑点 550 183 185 61 A. 只有第1组实验结果可确认抗病对易感病为显性，非斑点对斑点为显性 B. 第2组和第3组的实验结果都能确定这两对基因位于两对同源染色体上 C. 第3组F₁的抗病斑点植株与第4组F₁的抗病斑点植株的基因型相同 D. 第4组F₁的抗病非斑点植株自交后代中有1/9不会发生性状分离 5. 某基因型为AaBbXdY的高等动物的精子形成过程如图所示，其中①~⑤代表细胞，字母代表相关的基因或染色体，已知同源染色体正常分离(不考虑其他基因和变异)。下列分析错误的是（ ） A. ①是初级精母细胞，配对的同源染色体会彼此分离 B. ②是次级精母细胞，染色体数目是细胞①的一半 C. 细胞③在分裂时，X染色体的两条姐妹染色单体不分离 D. ④和⑤是精细胞，其基因型分别是abY 和AB 6. 生物学是一门以实验为基础的学科，其中模拟实验在某些情况下非常重要。在模拟减数分裂中染色体变化时可利用手指模型，即学生利用自己的手指来模拟染色体的变化过程。在模拟过程中，学生两人一组，其中一根手指表示一条染色体，那么一只手就能表示五条各不相同的染色体。下列关于手指模型说法错误的是（ ） A. 两位同学各伸出一只手，就能表示一个细胞内的五对同源染色体 B. 每位学生将自己双手的十根手指相互交叉，可表示复制后的染色体 C. 两位学生的手分开，可代表着丝粒分裂同源染色体的分离 D. 学生各自交叉的手分开，可代表着丝粒分裂染色单体的分离 7. 一只果蝇的两条染色体上部分基因分布如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 控制眼色的朱红眼基因cm和白眼基因w是一对等位基因 B. 在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝粒都排列在赤道板上 C. 在减数分裂Ⅰ后期，基因cn、cl、v、w不可能出现在细胞的同一极 D. 该果蝇产生配子时，暗栗色基因cl和辰砂眼基因v不遵循自由组合定律 8. 果蝇常用作遗传学研究的实验材料，有多对相对性状，其中翅型的长翅和截翅、眼色的红眼和紫眼分别由一对等位基因控制。某小组以长翅红眼果蝇和截翅紫眼果蝇为亲本进行正反交实验，子代中长翅红眼雌蝇：长翅红眼雄蝇≈1：1(杂交①的实验结果)；长翅红眼雌蝇：截翅红眼雄蝇≈1：1(杂交②的实验结果)。根据实验结果分析，下列说法错误的是（ ） A. 控制翅型的