精品解析：福建省上杭县西北、西南片2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

上杭县西北、西南片区初中2023-2024学年第二学期半期联考测试 八年级语文试题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《关雎》中“悠哉悠哉，_____________”写对意中人朝思暮想、寝食难安的情形。 （2）《蒹葭》中“所谓伊人，________________”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。 （3）《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心。____________，____________”写出了对恋人未赴约的惆怅与幽怨。 （4）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________”赠别。 （5）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“______________，_______________。” （6）柳宗元《小石潭记》中，“______________，_______________”写潭中游鱼的笔法极秒，无一笔涉及水，却写出了水的澄澈透明。 2. 观看春晚后，晓语同学整理了“国色”相关资料，请帮助她加以完善。 2023年春晚《满庭芳·国色》唱出了曼妙“秀色”。那么，颜色从何而来？其芳名又是何人所取？史料告诉我们：先人们从自然万物、天地四时中（ ）色彩，从植物和矿物中（ ）颜料，并（ ）它们雅致动听的名字。比如，玄色即 ① （lí）明太阳将出未出时天空的黑里透红；绿沈就是西瓜皮颜色。“国色”不直接采用“青白黄赤黑”，而从中遴选出“桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香”，则是艺术表达“吉 ② （xiáng）寓意和美之色相”的需要。其中，蓝色系用的群青，最早来自青金石，从丝 ③ （chóu）之路传到中国。它们已不只代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣，还是色彩符号。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字） ①_________②_________③________ （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 发现 汲取 给予 B. 发现 提取 赋予 C. 发明 提取 赋予 D. 发明 汲取 给予 （3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 它们已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族的审美意趣。 B. 它们已不只代表了沉淀下来的千百年的中华民族审美意趣，还是色彩符号。 C. 它们已不只是色彩符号，还代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣。 D. 它们已不只代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣，还是色彩符号。 3. 下面是四位同学读完《经典常谈》中前四章后的发言，其中有两位同学的说法有误，请你找出并修改。 小华 《经典常谈》是朱自清在20世纪三四十年代为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 小明 《说文解字》是西汉许慎所作，书中小篆之外兼收籀文、“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 小文 八卦相传是女娲氏画的。传说那时候有匹龙马从黄河里出来，背着一幅图，上面便是八卦，女娲氏照着描下来了。 小红 《诗经》中的“雅”又分《大雅》《小雅》，“颂”有《周颂》《鲁颂》《商颂》。 （1）说法错误的同学一是______，我的修改意见是：________。 （2）说法错误同学二是______，我的修改意见是：_________。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 式微 《诗经·邶风》 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 4. 下列对这首诗诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗用咏叹的方式，质问的语气，直抒胸臆，是一首劳役者的悲歌。 B. 诗歌语言凝练，以重章叠句营造特别的氛围，抒发质朴率真的情感。 C. 全诗刻画了在露水中和在泥地里劳作的两个场景，将劳动者的勤劳表现的淋漓尽致。 D. 诗中上下章只变换“故”“躬”二字，却使诗歌语义饱满、押韵和谐。 5. “微君之故，胡为乎中露？”用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？ （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孙云球①用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发②，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿③诸峰崚嶒④苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数