口语交际与写话专项评价-【赢在100】2023-2024学年一年级下册语文（统编版）

D大白皮 4.[新情境]口语交际。 □语交际与写话专项评价 课间十分钟 ujo) 课间时间,我邀请同桌做剪刀石头布的游戏。 一、口语交际。 我说:“我先给你说说游戏规则 1. [多校期末]老师课上讲的题目我没听懂,下课我要去问老师,怎 么说最好?( ) 他说:“好的,我明白了。” 孩 A.喂,你再给我谱一遍吧! 我对前排的同学说:“ B.老师,你能再给我讲一遍吗? 1 C. 老烦,刚才那个题目我没有听懂,您能再给我谱一遍吗 同学说:“很高兴和你们一起玩!”我们愉快地做起了游戏。 D.老师,则才那个题目我没有听懂,你快点再险我讲一遍 5.[名校期末]选择下面的礼貌用语填入句子中。(填序号) ①谢谢 ②请问 ③不用谢 2.你想打电话给丽丽,接电话的是丽丽的妈妈,你该怎么说( ④您好 张静:爷爷。 A.喂!让丽丽接电话。 儿童乐园怎么走? B.我找丽丽,让她接电话。 爷爷:过了这个路口,往左拐就到了。 张静: C.阿姥,您好!我是丽丽的同学,请问丽丽在家吗? 爷爷。再见! 爷爷: 3.[新角度]口语交际。 :再见! ①我络你讲一个故事吧? ②老舞,我在救室里捡 ③请问,这里有人吗? 6.[名校期末]选择适当内容把下面通知补充完整。(填序号) # 到一决皮。 ①通知时间:5月28日 ②时间;5月29日上午8点 ③地点:运动场 ④参加人:参加“六一”儿童节表演的同学 (1)上面三幅图中的情景分别发生在什么地方?选一选。 通知人:少先队大队部事情:排练 A.图书室 C.教室 通知 B.老师办公室 ,请各班 ,在 ③ ①f 集合,进 “(2)在这三个地方应该用什么样的声音说话?选一选。 行 A.夫声 B.小声 C.适中 - ②) ①( ③) -下 29. r 二,写话。 1.仔细观察,图上画的是谁?他在于什么?请根据图画内客,展开合 理的想象,用通顺的话把这个故事写下来。题目:《小鸟得救了》。 4.[名校期末]仔细看围,想一想:左边围上都画了谁?他在千什么? 这幅图让你想起了哪一首诗?右边圈上都画了谁?他们在说什 么,做什么?请你写一段话,在写的时候要注意:(1)可以用上下 面的词句,也可以自己写;(2)注意把事情写清楚、写明白;(3)最 好能表达自己的感情。 2.右圈上的小朋友是谁?他要干什么?可能 提示词:播种 锄草 粮食 辛辛苦苦 来之不易 不挑食 不 会发生什么事?请把你看到的、想到的写下 浪费 吃多少,盛多少 来,不会写的字可以用拼音代替。 渔费可耻,节约为 不浪食。 - 3.看图写话。(不会写的字用拼音代替) 提示:小白象说:“只有坚持到底,才会有收获。”认真观察每一幅 图,看看小白兔在干什么,再写一写。 30一归4.石头高朝刀，剪刀赢南，布赢右头，如某一阻中问时由 我们使的粮食军是农民作的辛辛苦苦井种出来的。 理石头剪刀，布，授有辅显。格想和我有一起玩石 和食米之不马，我们平吃饭，体蛇多少就客多少，尽层 二1，春服酰晾2，行万甲舞 吴剪刀布可？ 做第木提食、不象费，正如图中小男孩时驽如说：“不能 图并在肠编日(CIP)曹园 5.02D$ 准雪相食。”我们懂得”准香可联.节约为突“ 3.同学4风雨南多少 盒有间.语文年图.手（混且国.-一天康：天 6.g48h5D 期未棉合要养弹领 5.尖尖角立上头6.千门万户 律人民出新机.刘1攻92定边12重限) 二，1，撕： 小鸟得教了 7.不出门行千里B.机白鱼 四WWn回N四D回回 (档心0/程加立主编) 今天，小明在公列里胶步，爽然植看见亮边有 1s￥07%-T-301-15111-3 三1，彩色多彩 N图Dg图四D国回H 只受伤的小码。鲍管慢慢地走过去，小号看饲个明过 zs回四E国四ME 1,属：1，泽■，正学请之潭-话 2.小荷才离失尖角早有蜻园立上头 未害怕了。小明说：“拼怕，别怕，我是来悟围你 N,I624 3前义自见 的：”然后，小明小心翼翼地把小鸟胞作怀里，志快地 2州kong iin th0ngiu地e 4.养成自好的习制银重要，数学会整学习用品 中国折本相Ca快酸传学（31g)第T6241切 量国家。 3马语花春阳京风习习秋写花冬 5要修附时.数事不滋数 小明拿出药箱，先给小鸟清用街口，株后给小高 4Lng明充Mm迷人」ont同 6.收事情爱目标明端，一心一直 包礼街口，小鸟线在小用家养创。过了见天，小鸟的 5马写力油考线大江丽长 7.可为什么，舞情事情直相 伤好了，小明托它数展大自然，小鸟在空中肌且晴喷 大框大红雪白有白 8花格如多少存去花还在运家不知望 填国差，好像在说：“附修小用在，现会再来看里序 6不①① 9.一博千门万户开小探小蟹 的”说党，小%效走了，小明但高果别地同案 7.(1)T红约调调的 举乳望明月不及任挖运我销 了 《)医着头在大草夏 用1V2