湖北省利川市民族实验中学教联体2023-2024学年八年级下学期期中语文试卷

利川民族实验中学教联体 2024年春期中考试八年级语文试卷 一、积累与运用(20分) 近期,我校开展“书香溢校园,阅读伴成长”的活动,小实和小美两位同学特邀你参加。 1.小实的阅读,从经典名篇的朗读开始。请你帮他选出处理不合适的一项。( )(2分) A.小实注意到一些字容易误读,他这样读:眼眶(ku n )羁绊(b n)两栖(x )闭塞(s )。 B.小实想读出作者重返延安时的激动心情,他这样处理节奏:心口呀/莫要/这么厉害地跳,灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了…… C.小实想强调安塞腰鼓表演时的热烈,他这样处理重音:一捶起来就发狠了,忘情了,没命了! D.读到这句:“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船……” 2.小美在阅读课文时,发现很多汉字形似,请你为“尞”加上偏旁组成不同的汉字,填入相应括号内。(2分,每空0.5分) A.星火( ) 原 B.云雾( )绕 C. 穷困( )倒 D.春色( )人 3. 小美和小实两位同学因为下面句子的表达正误产生了争议,请你帮他们选出表达没有语病的一项。( )(2分) A. 香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术,使香猪的死亡率比原来降低了两倍。 B. 三星堆遗址展现了古蜀文明从孕育、成长、诞生,达到顶峰,再到衰落的过程。 C. 人们不得不承认,精益求精的工匠精神是中国制造业走出国门,走向世界的前提条件。 D. 虽然学习的路途漫长而又崎岖,但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。 4.小实找到了一副关于“二月二 龙抬头”的对联,但顺序被打乱了,请你运用对联知识帮他将上下联分别写在下面横线上。(3分) 青龙施雨 千犁竞走 更喜杏花生巧笑 百草齐萌 尽看沃野涌春潮 金梦催耕 上联:_ 下联:_ 5.小美写了几个句子表达对读书的感悟,为了表达通顺,请你将其进行排序。(3分) ①阅读可以让我们有知识,有情趣,有理想②不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养③可以让我们生活有格调,为人有格局④在不同的年龄,我们需要读不同的书 6.小美同学喜欢阅读古诗文,在阅读中整理了一些笔记,但是稿纸被 八年级语文参考答案 1、 积累运用（20分） 1.（2分）A. 2.（2分）燎 缭 潦 撩 3.（2分）C 4.（3分上联：青龙施雨，百草齐萌，更喜杏花生巧笑 下联：金梦催耕，千犁竞走，尽看沃野涌春潮 5.（3分）①③④② 6.(8分）①青青子衿②辗转反侧 ③ 母亲延安换新衣 ④蒹葭萋萋 ⑤气蒸云梦泽 ⑥波撼岳阳城 ⑦ 蒙络摇缀 ⑧黄发垂髫 2、 阅读与鉴赏（45分） 古诗阅读：《小重山·端午》 （4分） 7.忙碌热闹 孤独惆怅 （2分） 8.“往事莫论量。千年忠义气，日星光。”将屈原的千年大义与日星之光相比，表达了对屈原的崇敬，含蓄地表达了对元的忠贞之情“离骚读罢总堪伤。无人解”通过读《离骚》的伤感，表达了无人理解自己内心的孤独落寞（2分） 文言文阅读（14分） 9. （4分）大约 ；特别 ；发现 ；像，好像 10.（2分）A 11. (3分，一处一分）石青削/不容寸肤/三面皆郛立/瀑行青壁间 12.（2分）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现 13.（3分）甲文写于柳宗元贬官之后。作者为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，然而美好的山水并没有完全改变他的心情；“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情的自然流露。乙文写瀑布奇观，“犹不忍去”“暮归，各赋诗”，表达了作者对第五泄的喜爱、留恋之情。 （情感各1分，结合内容分析1分，共3分） 【点睛】参考译文： 甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久