精品解析:2024届河南省开封市三模生物试题

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精品解析文字版答案
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2024-04-29
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-三模
学年 2024-2025
地区(省份) 河南省
地区(市) 开封市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.08 MB
发布时间 2024-04-29
更新时间 2024-05-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44843558.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

开封市2024届高三年级第三次质量检测 理科综合 满分300分,考试时间150分钟 注意事项: 1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时,使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。 5.考试结束后,只将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题:本题共13个小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 螺旋藻是一种主要分布在热带、亚热带地区的蓝细菌,被联合国粮农组织(FAO)誉为“21世纪最理想的食品”。下列关于螺旋藻的叙述,正确的是( ) A. 含有人体细胞必需的Fe、Ca、Mn、Zn等微量元素 B. 无核膜为界的细胞核,有进行光合作用的叶绿素等 C. 螺旋藻的环状DNA,是有复制能力的基因工程载体 D 可用无机合成培养基避光选择培养,得到纯培养物 2. 普通小麦是我国栽培的重要粮食作物,其形成过程如图所示(其中A、B、D分别代表不同物种的一个染色体组)。下列有关叙述错误的是( ) A. 在上述各生物体中,每个染色体组均具有一套非同源染色体 B. 杂种一高度不育的原因是无同源染色体,减数分裂无法联会 C. 拟二粒小麦和滔氏麦草杂交能产生杂种二,但存在生殖隔离 D. 在普通小麦的形成过程中,每棵植株基因库的基因频率不变 3. 传统果树栽培采用的圈枝技术是“择一二年之嫩枝,于其纯直部之周围,剥去寸余长之一圈树皮,取软硬适宜之湿泥,裹于该部,复用稻草碾实”。下列与该技术有关的叙述正确的是( ) A. 湿坭中有赤霉素,能够诱导开花、结果 B. 有机物积累在环剥皮处,诱导细胞分化 C. 利用嫩枝分泌的生长素来促进枝条的生根 D. 湿坭有调控环剥皮处激素基因表达的物质 4. 我们要推进美丽中国建设,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,统筹产业结构调整、污染治理、生态保护,应对气候变化,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。下列有关叙述正确的是( ) A. 一体化保护利于提高生态系统的抵抗力稳定性,去除负反馈调节 B. 污染治理就是对已被破坏的生态环境进行重建,降低生态生产力 C. 一体化保护和系统治理有助于增大生态足迹、减小生物圈承载力 D. 运用自生、整体、协调、循环等原理有利于一体化保护和系统治理 5. 除草剂乙草胺主要通过造成有丝分裂过程中染色体变异,导致幼苗细胞死亡。下图为高倍显微镜观察到的有丝分裂图像及染色体桥形成模式图。在着丝粒移向两极时,染色体桥会在两着丝粒间的任意位置断裂。下列有关叙述正确的是( ) A. 后期染色体桥断裂,变异染色体的基因数目或排序改变 B. 制作有丝分裂装片的流程为:解离→染色→漂洗→制片 C. 染色体桥形成于四分体染色体互换,断裂在减数分裂I D. 乙草胺能使有丝分裂的间期时间延长,分裂期细胞减少 6. 下图是牛胚胎性别鉴定和分割示意图。下列有关叙述正确的是( ) A. 胚胎中内细胞团逐渐分化,将来发育成胎儿胎膜和胎盘 B. 胚胎移植前,要对供体和受体免疫检查,以免发生免疫排斥 C. 性别鉴定、遗传病筛查等,利于人工控制性别、繁育健康后代 D. 对于不同发育阶段的胚胎,进行分割的具体操作均完全相同 三、非选择题:共174分。 7. 光作为一种非生物因素,对植株的生长、开花、衰老等都有调控作用。为研究光调控下CO2浓度对植物的影响,进行模拟实验,结果如下表(注:Rubisco为固定CO2的酶)。请据图分析作答。 光照强度(μmol·m-2·s-1) CO2浓度(μmol·L-1) 叶绿素含量(pg·cell-1) Rubisco活性(mAbs·mg-1·proteins-1) 净光合速率(μmol·m-2·s-1) 50 11 16 0.5 223 16 11 0.9 285 25 9 1.2 302 160 11 8 0.9 220 16 7 1.9 300 25 4 5.8 406 (1)在提取和分离叶绿体色素时,分离色素的原理是___。 (2)光合作用过程中,叶绿素吸收的光能在叶绿体的___(场所)上转化为储存在___中的化学能,之后进一步转化为储存在糖类等有机物中的化学能。 (3)据表可知,光调控下CO2浓度对植物的影响是___。 (4)在CO2浓度11μmol·L-1时,低光照强度、高光照强度时的净光合速率无显著差

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