（5大核心考点+40道高频选择题）专题02 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编（新高考专用）

专题02 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 高考二模真题汇编（新高考专用） 精选高频考题40题·选择题 涉及考点 考点01 秦统一多民族封建国家的建立 考点02 西汉建立与文景之治 考点03 汉武帝加强中央集权的措施 考点04 东汉兴亡 考点05 两汉文化 秦统一多民族封建国家的建立 1．（2024·江西九江·二模）1976年，考古学家在今江西省遂川县藻林乡发现了一批秦朝军队在南征百越时留下的青铜矛镞、戈等兵器 其中一青铜戈内刻有“廿二年临汾守潭库係(?)工造”，说明是秦王嬴政二士。年(前225年)暝任临汾郡守期间，由武库官员係监督、工匠铸造的。这批兵器在江西的被发现，表明秦时江西（   ） A．已成为国家战略的一部分 B．与中原经济交流频繁 C．官营手工业相对比较发达 D．郡县制得到全面推行 2．（2024·湖南衡阳·二模）云梦秦简《厩苑律》中规定：每年对各县的官用牛考核一次，有十头以上，一年间死了三分之一，不满十头的一年间死了三头，主管牛的吏、饲牛的徒、令、丞都有罪。《秦律杂抄》也规定：十头成年母牛要生六头小牛，十头母羊要生四头小羊，否则饲养者要受到“费一盾”的惩罚。这些规定（   ） A．反映了以法治国的统治模式 B．佐证了重农抑商统治政策 C．适应了小农经济发展的需要 D．体现了基层治理的规范性 3．（2024·浙江宁波·二模）睡虎地秦简《为吏之道》和岳麓秦简《为吏治官及黔首》都强调官吏“为人父则兹（慈），为人子则孝”。与此相应，秦政府也在制度上对官吏尽孝提出要求并提供支持。其直接目的是（   ） A．加强思想控制 B．整顿社会风俗 C．提高官吏地位 D．提升儒家地位 4．（2024·辽宁·二模）秦律规定：失期，法皆斩，这在秦国时期运行是有效的……而陈胜、吴广等人从家乡走到边关，路程非常遥远，路途中各种不确定性被充分地扩大，失期几乎是必然，打着复兴楚国口号的揭竿而起也就几乎成为必然。材料认为秦末农民起义爆发的原因在于（   ） A．分封制影响尚存 B．中央集权制度确立 C．秦朝疆域的扩大 D．法律不能因时而变 西汉建立与文景之治 5．（2024·山东枣庄·一模）刘邦立汉以后重建封建制度，陆续分封诸侯王和列侯，然而汉代郡县与封国并行的“双轨体制”只施行于关东地区，在关西地区则采取全面郡县的一元统治体制。统治者旨在（    ） A．吸取秦朝灭亡的经验教训 B．贯彻因俗而治政策 C．构建中央优势的区域格局 D．健全地方行政体系 6．（2024·广东茂名·二模）《汉书》载：高帝始置诸侯王，“掌治其国，有太傅辅王，丞相统众官，群卿大夫都官如汉朝。”景帝时，“令诸侯王不得复治国，天子为置吏，改丞相曰相。”这一变化（   ） A．异化了中枢权力机构 B．削弱了诸侯国的权力 C．形成了内轻外重局面 D．加剧了郡国间的矛盾 7．（2024·湖南衡阳·二模）从汉高祖到景帝，皇帝宗室被封为诸侯王的共四十六人，王子侯者二十七人，功臣侯者二百四十人，外戚侯者二十五人。汉初的分封（   ） A．促进了汉初经济恢复 B．抑制了豪强地主势力 C．维护了国家政权稳定 D．埋下了地方割据隐患 8．（2024·浙江·二模）史载，汉初曹参在接替萧何为相后，“举事无所变更，一遵萧何约束”，“日夜饮醇酒”，“不治事”。惠帝责之，曹参对曰：“高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职，遵而勿失，不亦可乎？”惠帝深以为然。下列举措，与材料折射的治国思想相吻合的是（   ） A．郡国并行 B．三十税一 C．独尊儒术 D．行推恩令 9．（2024·安徽芜湖·二模）汉初部分侯国人口增长统计表 年代（公元前） 侯国 始封时户数 国除时户数 年增长率（%） 201-154 魏其 1000 3000 2.4 201-153 绛阳 740 1500 1.5 201-152 酂 8000 26000 2.4 201-151 成 2500 5600 1.6 201-151 东武 2000 10100 3.3 201-148 曲周 4000 18000 2.8 上表可以用来说明汉初（    ） A．人口流动性增强 B．土地兼并现象严重 C．经济恢复与发展 D．“推恩令”效果显著 汉武帝加强中央集权的措施 10．（2024·浙江宁波·二模）《汉书》记载：“盖有非常之功，必待非常之人，故马或奔踶而致千里，士或有负俗之累而立功名。夫泛驾之马，跅弛之士，亦在御之而已。其令州郡察吏民有茂材异等可为将相及使绝国者。”据此可知汉代刺史（    ） A．有举荐人才的权力 B．立军功者才可出任 C．监督维持地方治安 D．负责运输军需物资 11．（2024·重庆·二模）据《史记》记载：公元前109年