4.4 光的折射 分层练习 2023-2024学年物理人教版八年级上册

4.4 光的折射(巩固训练) 【课时衔接】 1.(光现象辨析)一个晴朗周末的午后,小明陪同妈妈在河边散步,只见水中的鱼儿在“白云”里欢畅地游动。实际上小明看到的鱼儿是光的　 形成的虚像,而水中的“白云”则是光的　 形成的虚像。小明想起了课堂上的小孔成像是由光的直线传播形成的　 (选填“实”或“虚”)像。  【基础通关】 2.小明站在岸边看到的水中的“鱼”是由光的　 (选填“折射”或“反射”)形成的　 (选填“虚”或“实”)像。根据光路可逆原理,在鱼的视觉中,看到岸边的人的身高比人的实际身高要　 (选填“高”或“矮”)。  3.随着生态环境的不断改善,环湖度假旅游休闲场所不断兴起。人们在湖边游览时常可以看到这样的美景奇观:“鸟在水中飞,鱼在云中游”,这里看到的水中的“云”是由光的　 形成的,人们看到水中的“鱼”在鱼的实际位置的　 (选填“上”或“下”)方。  4.如图所示,光线从一种介质射入另一种介质,其中一种介质是空气,MN是两种介质的分界面。则入射角为　 度。MN的　 (选填“左”或“右”)侧是空气。  5.（教材变式练）如图所示,一束激光沿直线射到空水槽底部O点,形成一个光斑,现向水槽中缓慢地注水,水面逐渐升高(未到水槽口),在此过程中 ( ) 　　A.光的折射角保持不变,光斑的位置保持不变 B.光的折射角不断减小,光斑从O点不断地向左移动 C.光的折射角不断增大,光斑从O点不断地向右移动 D.光的折射角保持不变,光斑从O点不断地向左移动 【素养提升】 6.如图所示,在“探究光从空气斜射入玻璃中时,折射角与入射角的关系”实验中,为了让入射角等于预设值,应该在硬纸板上画出　 ,实验中要收集多组数据,目的是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  7.（真情境）小明给弟弟变了个魔术,他将装有一枚硬币的杯子放在弟弟面前,如图所示,弟弟在A处看不到硬币,这是因为光的　 ;小明向杯中缓缓注水后,弟弟能看到硬币了,这是由光的　 产生的现象。  8.（素养拓展练）如图所示,这是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形,下列说法中正确的是 ( ) A.NN'是界面 B.MM'的右边是玻璃 C.入射角等于30° D.折射角等于50° 9.（素养拓展练）将一长方形玻璃砖沿对角线切开,并分开一段距离放置,如图所示。四条光线沿图示位置入射,能得到右边出射光线的只可能是 ( ) A.光线a B.光线b C.光线c D.光线d 参考答案 课时衔接 1.折射　反射　实 基础通关 2.折射　虚　高 3.反射　上 4.40　右 5.D 素养提升 6.入射光线　寻找普遍规律,避免偶然性 解析:实验前,在白纸上已画出表示界面的直线和法线。应在白纸上画出入射光线,这样实验中激光只要按照入射光线方向入射,入射角就等于预设值。实验收集多组数据是为了总结归纳得出普遍的规律,避免偶然性,得到可靠的结论。 7.直线传播　折射 8.B 9.C　解析:已知出射光线与最右边玻璃面垂直,因此入射光线方向与出射光线方向相同;然后根据光从空气斜射入玻璃时入射角大于折射角画出入射光线,再利用光从玻璃斜射入空气时,折射角大于入射角画出入射光线;因为∠2=∠1,所以∠4=∠3,因此在左侧玻璃中的光线与最左侧玻璃面垂直,故最左侧的入射光线垂直于左侧的玻璃面,如下图所示: 显然最左侧的入射光线与最左侧的玻璃面垂直,并且在b光线的下方,故入射光线的方向只可能是c。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.4 光的折射 【课时衔接】 1.(平面镜成像的应用)观测日食不能用肉眼直接对着太阳,如果没有专用的太阳滤镜,可按图示准备一盆黑墨水置于阳光下,在脸盆中观察太阳的像,这是利用　 的原理。  【基础通关】 2.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生　 ,这种现象叫作光的折射现象。  3.图示是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图,从图中可以看出,玻璃在界面的　 (选填“上”或“下”)侧,入射角的大小是　 。  4.（真情境）岸上的人觉得水中的游泳运动员“腿变短了”,这是光的　 现象,此现象说明:光从　 中斜射入　 中时,折射光线将　 (选填“靠近”或“远离”)法线。  5.如图所示的四种现象,主要用光的折射原理解释的是 ( ) A.镜中花 B.林中影 C.缸中鱼 D.水中桥 6.（教材变式练）有一圆柱形敞口容器,从其左侧某一高度斜射一束