七年级语文下册 第二单元 口语交际 导学案

口 语 交 际 学习目标 1.了解什么是劝告,学习并运用学到的常见的劝告方法。 2.通过实践活动,培养劝告能力,努力做到劝告方式恰当、语言真诚。 ●重点:掌握劝告的技巧。 预习导学 1.什么是劝告? 劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位,要讲究一定的技巧,以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人;要心理相容,让对方心服口服。 2.出现下列情况,你应该如何劝告? (1)我的父母经常为一些家庭琐事吵架,我曾经想过一些办法,但无济于事,请同学们帮忙想想办法。 方法:可以采用避开矛盾的方法,在父母不同时在场时,让他们进行回忆,谈曾经拥有过的美好记忆,在父亲面前说母亲的优点,在母亲面前说父亲的长处,这样一来,可以使双方缓解矛盾。 (2)小明姑父平时游手好闲,赌博成性,不顾家庭成员的反对、规劝,仍然我行我素,屡教不改,尝试过许多办法还不见效。请同学们也帮小明出出主意。 方法:针对小明的姑父的一贯恶习,可以讲一些赌博成性导致犯罪的事实,告诉他这样下去有可能导致家破人亡,遗恨终生,从而促使他醒悟。 3.常见的劝告技巧: (1)正面劝告,有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理,注意因势利导,层层深入。 (2)直话曲说,借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击,以达到劝告目的。 (3)运用“归谬法”,迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷,分析其自相矛盾的判断,让对方认识到其中的谬误。 (4)运用“激将法”,再因势利导。这种方法主要是用言语激将,“请君入瓮”。 (5)巧用譬喻法,晓之以理,动之以情。 合作探究 　　问题一:想想看,下列情况下,长孙皇后会做出怎样的劝告?并指明采用哪种劝说方式。 有一次,唐太宗回到后宫,满脸怒容,咬牙切齿地说:“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说:“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完,马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇,长孙皇后对他说:“　我听说主明臣直,魏征敢于直言,是因为陛下是明君,我怎能不祝贺呢?　”太宗于是转怒为喜,对魏征更加尊重。  劝说方式:从正面劝告。 问题二:1942年,中央警卫团划归军委,由叶剑英分管。警卫团成员大多是从部队抽调来的经过长征的同志。他们普遍不安心在警卫团工作,希望到前线去。叶剑英同志便到警卫团