写数 读数 数学（课件）-2023-2024学年一年级下册数学西师大版

一 100以内数的认识 写数 读数 数学西师大版一年级下册 第1课时 【重点】 正确地读、写100以内的数。 【难点】 理解个位、十位、百位上的数所表示的意义。 知识回顾 计数器 计数器从右边开始，第一位是个位，第二位是十位。 十位上有几颗算珠就表示几个十，个位上有几颗算珠就表示几个一。 右 个位 十位 数一数，填一填。 1个十 3个一 写作:( ) 读作:( ) 13 十三 1个十 8个一 写作:( ) 读作:( ) 18 十八 想一想。 1 探究新知 （教材第5页例1） 个位 十位 1 3 个位 十位 二十三怎样写？ 借助计数器理解十三的写法 计数器十位上有1颗算珠表示1个十，在十位上写1。 （教材第5页例1） 个位 十位 1 3 计数器个位上有3颗算珠表示3个一，就在十位上写3。 每个数位上有几颗珠子，就在对应数位上写几。 二十三的写法 个位 十位 十位上2颗算珠表示2个十，个位上3颗算珠表示3个一。 2 先在十位上写2， 3 二十三写作：23 （教材第5页例1） 再在个位上写3。 数的写法 高位 个位 十位 看计数器写数,一般从高位写起。 十位上有几颗算珠就在十位上写几。 个位上有几颗算珠就在个位上写几。 写一写，读一读。 2 写作： 3 4 （教材第5页例2） 个位 十位 读作三十四。 个位 十位 写作： 读作…… 写一写，读一读。 2 读作： 三十 十位上有3颗算珠，在十位写3， 个位上有4颗算珠，在个位写4， （教材第5页例2） 写作： 3 4 个位 十位 四 读作三十。 读作四。 仔细观察，你发现了什么？ 写作： 读作： 3 4 三十四 写作： 读作： 3 4 四十三 个位 十位 个位 十位 同一个数字在不同的数位上表示的意思也不一样，数的读法和写法也不一样。 写作： 读作： 5 0 五十 个位 十位 写一写，读一读。 2 （教材第5页例2） 十位上5颗算珠表示5个十，在十位上写5，读作五十。 个位上一颗算珠也没有，就在个位上写0，不读。 几十就在十位上写几,个位写0;读数时十位是几就读几十,个位没有就不读。 从右边起第1位是（　　）位， 第2位是（　　）位， 第3位是（　　）位。 个 十 百 数位顺序 个 位 十 位 百 位 读数和写数,都从高位起。 写作： 读作： 1 0 0 一百 一百的写法和读法 个位 百位 十位 百位上有1颗算珠，十位上和个位都没有算珠。 百位上写1，十位和个位都写0，十位和个位上的0都不读。 数的读法 读数时,从高位读起。 有几颗算珠就读几百。 个 位 十 位 百 位 有几颗算珠就读几十。 有几颗算珠就读几。 两位数个位的0不读，一百个位和十位的0都不读。 课堂活动 小游戏：我写你读。 同桌2人，一人写数，一人读数，或者一人说数，一人写数，一起试一试吧！ （教材第6页“课堂活动”第1题） 五十六。 1.读出下面的奖牌数。 国名 金牌（枚） 银牌（枚） 铜牌（枚） 中国 51 21 28 美国 36 38 36 俄罗斯 23 21 28 英国 19 13 15 德国 16 10 15 第29届奥运会部分国家获得奖牌数 五十一 三十六 二十三 十九 十六 二十一 三十八 二十一 十三 十 二十八 三十六 二十八 十五 十五 课堂练习 （教材第6页练习二第1题） 17 2.看图写数。 41 28 30 76 40 100 （教材第7页练习二第2题） 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 18 3.读对的画“√”，读错的画“×”。 读作：三十五 46 35 61 （ ） （ ） （ ） √ √ × 四十六。 五十三。 六十一。 （教材第7页练习二第3题） 19 4.填一填。 （3）写数时，十位上是几十就写（　　）； 个位上是几就写（　　）。 （1）读数和写数都是从(　　 )位起。 （2）读数时,十位上是几读(　　　),个位上 是几就读(　　 )。 高 几十　 几 几 几 20 个位 十位 个位 十位 5.拨一拨，读一读。 52 25 读作：五十二 读作：二十五 21 6.连一连。 六十五 五十六 三十五 九十 一百 100 90 56 65 35 计数器从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 读数和写数时，都从高位起。 这节课你有什么收获？ 课堂小结 一 100以内数的认识 写数 读数 数学西师大版一年级下册 第2课时 进一步掌握100以内数的读法和写法，能正确地读、写100以内的数。 感受100以内的数在生活中的应用价值。 经历数学