四川省阆中中学校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

秘密★启用前 阆中中学校2024年春高2023级期中学习质量检测 历 史 试 题 满分：100分 时间：75分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每题3分，共60分） 1． 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“农业生产率增长使食物有了剩余，能够供 养新产生的祭司阶级、士兵和吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大 发明。”这说明国家产生的根本原因是（ ） A．文字的发明 B．生产关系的变革 C．农业生产水平的提高 D．生产力的发展 2． 黄河流域的中国文明、印度河沿岸的前印度文明、幼发拉底河和底格里斯河沿岸的 苏美尔文明、尼罗河沿岸的埃及文明，都有一个明显的优势，即有一片极其肥沃的 土地。这说明（ ） A．交通条件决定了早期文明多元发展 B．地理环境是影响文明产生的重要因素 C．人类最初的文明都发源于大河流域 D．世界不同地区文明在交流中互相影响 3． 雅典公民大会规定：五百人议事会提前四天确立公民大会谈论事项；来自基层的提 议必须经过公民大会讨论才能接受投票；因为种种原因，担心第一次投票不安全， 还可以进行第二次投票。此议事规则有利于（ ） A．强化公民大会权力 B．防止政治人物独裁 C．减少决策冲动失误 D．权力相互制约平衡 4． 公元前6世纪以来先后出现了横跨亚非欧三大洲的波斯帝国、亚历山大帝国、罗马 帝国。三大帝国统治情况 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 统治概况 1.政治制度: （中央）君主专制 （地方）行省制 2.措施:建立比较完善的税收系统 1政治制度: （中央）君主专制 （地方）行省制 2措施:推广希腊文化 1.政治制度: （中央）元首制 （地方）行省刳 2.措施:基督教定为国教 据表可知，三大帝国（ ） A．治国方略存在借鉴与创新 B．推动了希腊化时代的到来 C．使基督教文化成为了主流 D．影响了中国地方行政制度 5． 封君封臣制度是西欧封建社会的基本特征，授予土地者为封君，领取土地者为封臣， 两者是领主与附庸的关系。最高统治者和最底层农奴之间有若干层领主，各大中小 领主仅在自己的领地内享有各种权力，并没有权力干涉封臣权力的运行实施。由此 可知，封君封臣制度（ ） A．实现了中央王权的高度集中 B．容易形成政治上的分裂割据局面 C．实现了从中央到地方的垂直管理 D．以血缘关系作为维系的纽带 6． 8世纪，巴格达的市场上有从中国运来的瓷、丝绸；从印度和马来群岛运来的香料、 矿物；从中亚细亚运来的红宝石、青金石；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、 黄蜡；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。据此可推知，阿拉伯帝国（ ） A．社会风气开放包容 B．疆域辽阔地跨亚非欧 C．垄断了亚欧间贸易 D．沟通东西方作用突出 7． 在世界历史上，5-15世纪一般被成为“中古时期”。在欧洲，西欧出现了封建社会， 东欧拜占庭一度强大；在亚洲，突厥人建立了德里苏丹国；在西非，加纳、马里和 桑海等国先后兴起；在中南美洲，印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这 表明这一时期世界各区域的文明（ ） A． 具有多元面貌 B．完全没有联系 C．都有近代特征 D．宗教信仰相同 8． 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲 的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民 族君主国。”材料指出了（ ） A．欧洲革命的历史影响 B．新航路开辟的原因和条件 C．近代科技发展的社会基础 D．“价格革命”的客观作用 9． “地理大发现后，在欧洲市场几乎可以见到来自世界各地千奇百怪、闻所未闻的货 物和许多前所未知的动植物品种，这些作物经欧洲殖民者传播到世界各地。”这表明 新航路的开辟（ ） A．传播了工业文明的成果 B．极大促进了欧洲社会转型 C．促进了世界的物种交换 D．形成了资本主义世界市场 10．下图是对“价格革命”的解读。其中空白处应为（ ） A．贸易规模不断扩大 B．结束相对孤立状态 C．世界市场开始形成 D．推动欧洲社会转型 11．14至16世纪，欧洲市场上择优选购和成交签约都是斟酌思量之后的自愿行为。富 商、作坊主和银行家等更加相信自身的价值和力量，高雅博学之士希望受到人们的 普遍重。这反映了当时欧洲（ ） A． 重商主义政策的普遍推行 B．经济发展提升了人的主体意识 C．开启