浙江省金兰教育合作组织2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

2023~2024学年第二学期浙江金兰教育合作组织高一年级期中考试历史 考生须知： 1.本卷满分100分，考试时间90分钟； 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息； 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷； 4.参加联批学校的学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。 一、选择题I（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. “美索不达米亚”（希腊文的音译，意为“两河之间的地方”）是人类文明的发祥地之一、位于如图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 公元前6世纪，印度进入列国时代。伴随着国家诞生，印度形成了一种独特的社会制度——种姓制度，亦译为“瓦尔纳制度”，是从雅利安人（the Aryans，意为“高贵者”）所创造的梵文warna（意为“肤色”“品质”）音译而来。下面关于种姓制度的说法正确的（ ） ①起源可能与雅利安人对土著的征服有关 ②婆罗门教其提供理论和宗教基础 ③主张众生平等的佛教对其形成一定冲击 ④贵贱分明、职业世袭，实行内婚制 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 拔都西征后的俄罗斯“已无人可以睁开眼睛为死者哭泣”，占领基辅后，征服者建立了金帐汗国，此后240年，俄罗斯人一直处于“鞑靼人枷锁下”，在反抗蒙古人的统治过程中，逐渐崛起的是（ ） A. 基辅罗斯 B. 莫斯科公国 C. 沙皇俄国 D. 俄罗斯帝国 4. 墨西哥国徽中鹰吃蛇图案源自古代印第安人的传说，这支印第安人（ ） A. 创造了“玛雅文明” B. 知道零且采用20进制 C. 发明了“浮动园地” D. 修建了完善的道路系统 5. 早期农业发展深受自然环境制约，呈现出明显的地域特征，地理大发现后物种交流加强。下列粮食作物原产于美洲，传入中国后被称为“玉蜀黍”“西天麦”，甚至一度成为皇家御用贡品的是（ ） A. 小麦 B. 马铃薯 C. 玉米 D. 甘薯 6. 英国史学家彼得·弗兰科潘在《丝绸之路：一部全新的世界史》第13章《西欧之路》中写道：于是，（17世纪）欧洲大陆上出现了两种截然不同的景象：一个是曾经称霸东欧和南欧长达数世纪的旧欧洲，如今已经日薄西山；一个是西北部的新欧洲，正在蓬勃发展。造成欧陆出现两种截然不同的景象的主要原因是（ ） A. 商业革命 B. 价格革命 C. 法国大革命 D. 工业革命 7. 《群神宴》是文艺复兴时期意大利画家乔凡尼·贝利尼（1430-1516）的名画，描绘了古代神话中的众神和仙女聚会林泉之间的情景，画中盛水果和汤的瓷碗，都是中国的青花瓷。下列对《群神宴》的解读有误是（ ） A. 反映出文艺复兴时期人们对现世美好生活的追求 B. 作品中出现的中国瓷器反映出中国瓷器享誉中外 C 佐证了文艺复兴期，中、意两国之间贸易频繁 D. 折射出文艺复兴时期欧洲人对中国瓷器的珍视 8. 1523年，马丁·路德发表《论世俗政权：对世俗政权服从的限度》，提出了“政教分离”的主张，他指出，上帝设立了“上帝之国”和“世界之国”，两者的管辖范围不同：教会只负责灵魂、精神和信仰，其职责是宣传上帝的福音；世俗政府则管辖生命、金钱、财产等事务，其职责是用法律来维护社会秩序，为民众谋福利。这一主张（ ） A. 蕴含了近代主权民族国家观念的萌芽 B. 解放了人们的思想，发展了人文主义 C. 将人们从宗教禁欲的束缚中解放出来 D. 建立了廉俭教会，利于资本主义发展 9. 托马斯·莫尔在《乌托邦》（1561）写到：“绵羊过去是那么地温顺，吃的是那么少，现在变得贪婪、野蛮，竟把人本身也吞噬了……因为他们没有一块可供耕种的土地”，引发这种“羊吃人”的悲剧的是（ ） A. 圈地运动 B. 棉纺织业 C. 工业革命 D. 殖民活动 10. 托克维尔在《旧制度与大革命》中盛赞：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称之为封建制的那种政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会政治秩序。”据此可知，托克维尔盛赞“这场革命”的理由主要是（ ） A. 以追求社会平等为显著目标 B. 推崇暴力革命，进程跌宕起伏 C. 追求和捍卫资产阶级民主 D. 将启蒙思想付诸于革命实践 11. 明治四年（1871）政府颁布“断发脱刀令”，后又废止常礼服，定西式礼服为官员礼服，同时禁止“切腹”“混浴”，体现了明治维新的（ ） A. 脱亚入欧 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 富国强兵 12. 工业革命时期，很多手工工人受到机器排挤而失去饭碗，他们希望进行彻底的议会改革，使议会真正代表人民。他们提