2.5 飘逸的南国风 导学案-2021-2022学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏

《飘逸的南国风》导学小练习 ❤亲爱的同学们，欢迎大家来到小晨老师音乐课堂，开启我们的音乐之旅！希望小晨老师的音乐课堂能带给你快乐和知识！ 知识回充： 1.民歌的体材：劳动号子、山歌、小调、儿歌、风俗歌 2.早在春秋战国时期，我国南方就已广泛流行着“楚声”和“吴声”之类的民歌。楚声是长江中下游两湖一带的民歌；吴声则是长江下游江浙一带的民歌。 赏析云南弥渡地区山歌《弥渡山歌》 歌曲背景：弥渡地处滇西大理白族自治州东南部。弥渡县城过去曾是各省游民杂居之地，南来北往的马帮不仅给这里驮来了商业的繁荣，也给这里捎来了夜深人静时思亲的吟唱，于是用歌声释放赶马人的怀乡之情，用歌舞驱散飘流他乡的孤独，深深震撼了人们的心灵，也引起了常常经受着生离死别心痛的当地人的共鸣。而弥渡山歌则是从那时起，这里的人们慢慢养成的用歌声倾诉喜怒哀乐的习性。弥渡山歌小调，口口相传。它就像一部长诗，记录着弥渡的时代变迁，抒发着各个时代人们的内心情感，倾诉着人们各个时期的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、乐和爱憎。 聆听鉴赏： 1.歌曲的情绪有哪些：（ ）、（ ）、（ ）； 2. 把印象最为深刻的地方在谱子上画出来； 3. 歌曲结构有三部分组成：起——（ ）——（ ）； 4. 歌词善用（ ）手法，歌词方言化； 5. 山歌风格（旋律）特点：（ ）、飘逸，富有（ ）山歌的独特风格； 6.影响本地区民歌民族风及地方性风格形成的因素有：（ ）、（ ）、（ ）等。 赏析湖北民歌《幸福歌》 歌曲介绍：《幸福歌》是一首的湖北天门民歌，由何伙填词，湖北省歌剧舞剧院蒋桂英根据天门民间小调改编而成。此歌由蒋桂英老师首唱于20世纪50年代末。地方色彩浓郁，给人无穷的遐想，好像现在幸福生活说不完，道不尽。 聆听鉴赏： 1.歌曲的演唱形式：（ ）+（ ）=（ ）； 2.歌曲的情绪：（ ）、（ ）、（ ）等； 3.歌词对主题的诠释体现在哪里，在谱子上圈出来； 4.影响本地区民歌民族风及地方性风格形成的因素有：（ ）、（ ）、（ ）等。 本课总结 1.南方民歌的特征： a.歌词创作：（ ）、内在；比（ ）；（ ）、衬词（口语化）； b.歌曲旋律：婉转、（ ）、欢快、（ ）、飘逸、抒情等； 2.探究民歌的民族风格及地方风格 a.影响其形成的原因：（ ）、历史发展、（ ）、风俗习惯、（ ）、文化传统、（ ）、审美观念等 b.音乐中的表现：歌词内容、（ ）、（ ）、调式、曲式结构、（ ）、伴奏乐器等 我国的民歌，反映着各民族、各地区特有的历史、民俗、性格、情趣和文化传统，它是我们中华儿女自强不息的历史结晶，也是劳动人民面朝黄土背朝天的现实写照。通过它，我们可以聆听到最中国的声音，通过它，我们可以感受到根植于内心的文化自信。让我们一起传递中国声音，唱好中国故事。 歌曲谱面： 《弥渡山歌》 学科网（北京）股份有限公司 $$