走近高考(11) 命题热点——种群的数量变化-【红对勾】2024年新高考生物二轮复习讲与练(新教材单选版)

第一部分 专题突破 @ BDP5UU 命题热点———种群的数量变化 -@3 1.种群增长模型中K 值与λ的分析 (1)K 值确认:K 值即一定的环境条件所能维 持的种群最大数量———实际环境中种群数量 往往在K 值上下波动,如图所示: (2)λ值变动分析:种群数量每年以一定的倍 数增长,第二年数量为第一年的λ 倍,由此, 若λ=1,则种群数量不变(稳定);若λ >1, 则种群数量增长;若λ>1且恒定时,种群数 量呈“J”形增长;若λ <1,则种群数量下降。 如图所示: 2.种群数量的波动 (1)在自然界,有的种群能够在一段时期内维 持数量的相对稳定。 (2)大多数生物的种群数量总是在波动中。 (3)处于波动状态的种群,在某些特定条件下 可能出现种群爆发。 (4)当种群长久处于不利条件下,种群数量会 出现持续性的或急剧的下降。 ,M 1.(2022·山东卷)一个繁殖周期后的种群数量 可表示为该种群的补充量。某实验水域中定 期投入适量的饲料,其他因素稳定。图中曲 线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体 数量与补充量的关系,曲线Ⅱ表示亲体数量 与补充量相等。下列说法正确的是 ( ) A.亲体数量约为1 000个时,可获得最大持 续捕捞量 B.亲体数量约为500个时,单位时间内增加 的数量最多 C.亲体数量大于1 000个时,补充量与亲体数 量相等,种群达到稳定状态 D.饲料是影响该种群数量变化的非密度制约 因素 2.(2021·广东卷)图示某“S”形增长种群的出 生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达 到环境容纳量(K 值)时,其对应的种群数量是 ( ) A.a B.b C.c D.d 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 069 h
 5%K@ 1.(2023·福建莆田模拟)某研究小组对某自然 保护区内的甲种群进行了连续四年的跟踪调 查,计算其L 值(当年末种群个体数量与前一 年末种群个体数量的比值),结果如图所示。 下列有关叙述错误的是 ( ) A.第1~2年甲种群数量不断增加,原因可能 是食物资源充裕 B.第2~3年甲种群数量不断减少,原因可能 是捕食者数目增加 C.第3~4年甲种群的出生率可能小于死 亡率 D.第1~4年甲种群的K 值可能不变 2.(2023·广西联考)如图为研究者将大量鸭子 引入农田后,蝗虫种群数量变化规律(图中箭 头所指方向代表曲线变化趋势)。下列叙述 错误的是 ( ) A.影响该地区蝗虫种群密度变化的主要是出 生率和死亡率 B.N3 最可能代表蝗虫种群的环境容纳量 C.该坐标曲线图反映了存在着负反馈调节 机制 D.该曲线图属于数学模型 3.(2023·北京东城区统考一模)科研人员对非 洲某草原1957—2000年角马的数量变化进行 调查,结果如下图。下列叙述错误的是 ( ) A.1957—1980年,角马的种群数量基本呈 “S”形增长 B.在1977年左右角马的出生率最大,增长速 率最快 C.在1980年左右角马数量主要受密度制约 因素限制 D.种群数量不能无限增长是生态系统自我调 节能力的体现 4.(2023·江苏南京一模)某自然保护区,甲、乙 两个不同的物种连续四年的λ值(λ=当年末 种群个体数量/前一年末种群个体数量)变化 如图。下列关于这4年调查期间的种群数量 变化的叙述,正确的是 ( ) A.调查甲动物种群密度时,重捕后标记个体 死亡,导致估算值偏大 B.使用孔目较小的渔网进行捕捞会导致湖泊 中乙种群性别比例失衡,使种群出生率持 续下降 C.由图可知,甲种群每年增加的数量是不相 等的 D.第4年末,乙种群的数量小于甲种群 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 070 h
 藻在低硅酸盐水平下更具竞争优势, C正确;生态位是指一个物种在生态 系统中,在空间上所占据的位置及其 与其他物种之间的功能关系等,自然 界中硅酸盐含量可能影响针杆藻和 美丽星杆藻在竞争中的地位,导致二 者生态位分化,D正确。 3.D 采伐迹地保留了原有青冈栎林的 土壤条件