走近高考(1) 命题热点——蛋白质的分选-【红对勾】2024年新高考生物二轮复习讲与练(新教材单选版)

第一部分 专题突破 @ B.泛素在错误折叠蛋白质和损伤细胞器的降 解过程中起“死亡标签”的作用 C.吞噬泡与溶酶体融合后,溶酶体合成多种 水解酶将吞噬泡降解 D.降解细胞内错误折叠蛋白质和损伤细胞器 有利于维持细胞内部环境的稳态 3请完成课时作业1 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 BDP5UU 命题热点———蛋白质的分选 -@3 蛋白质分选是依靠蛋白质自身信号序列, 将蛋白质从起始合成部位转运到其功能发挥部 位的过程。 蛋白质分选大体分为两条途径:一是在游 离核糖体上完成肽链合成,然后转运至线粒体、 叶绿体及细胞核或成为细胞质基质和细胞骨架 的成分;二是首先在游离核糖体上合成一段信 号序列,在信号序列的引导下核糖体附着在内 质网上,边合成边进入内质网腔中,再经一系列 加工运至高尔基体、溶酶体、细胞膜或分泌到细 胞外。 ,M 1.(2021·山东卷)高尔基体膜上的RS受体特 异性识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质, 以出芽的形式形成囊泡,通过囊泡运输的方 式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回 内质网并释放。RS受体与RS的结合能力 随pH升高而减弱。下列说法错误的是 ( ) A.消化酶和抗体不属于该类蛋白 B.该类蛋白运回内质网的过程消耗ATP C.高尔基体内RS受体所在区域的pH比内 质网的pH高 D.RS功能的缺失可能会使高尔基体内该类 蛋白的含量增加 2.(2021·海南卷)分泌蛋白在细胞内合成与加 工后,经囊泡运输到细胞外起作用。下列有 关叙述错误的是 ( ) A.核糖体上合成的肽链经内质网和高尔基体 加工形成分泌蛋白 B.囊泡在运输分泌蛋白的过程中会发生膜成 分的交换 C.参与分泌蛋白合成与加工的细胞器的膜共 同构成了生物膜系统 D.合成的分泌蛋白通过胞吐排出细胞 5%K@ 1.(2023·湖北黄冈中学模拟)分泌蛋白新生肽 链的信号肽序列(位于肽链的N端,其末端常 称为碱性氨基末端)合成后,可被信号识别颗 粒所识别,引起蛋白质合成暂停或减缓;待核 糖体及其上的新生肽链转移至内质网上,蛋 白质合成又重新恢复。随后,已合成的肽链 在信号肽引导下,穿过内质网膜进入内质网 腔继续加工,其中信号肽序列将在信号肽酶 的作用下被切除,大致过程如下图。下列相 关叙述错误的是 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 007 h
 A.氨基中的氮可与 H+ 结合,因此称信号肽 的N末端为碱性氨基末端 B.高尔基体膜内侧与内质网相连,外侧与细 胞膜相连,属于细胞的生物膜系统 C.根据信号肽能引导肽链穿过内质网膜可推 测其上分布有重要的疏水序列 D.分泌蛋白新生肽链的合成始于游离核糖 体,说明附着型与游离型核糖体在结构和 功能上并无本质差异 2.(2023·湖南雅礼中学一模)蛋白质分选是细 胞依靠蛋白质自身信号序列,将蛋白质从起 始合成部位转运到其功能发挥部位的过程, 大体分为两条途径:一是在游离核糖体上完 成肽链的合成,然后将其转运至线粒体、叶绿 体及细胞核,或成为细胞质基质和细胞骨架 的成分,称为翻译后转运;二是在游离核糖体 上起始合成之后,由信号肽引导,边合成边转 入内质网中,再经一系列加工运至溶酶体、细 胞膜或分泌到细胞外,即共翻译转运。下列 相关分析正确的是 ( ) A.溶菌酶、甲状腺激素、乙酰胆碱的分泌属于 共翻译转运途径 B.用3H 标记亮氨酸的羧基可确定某种蛋白 质的分选途径 C.线粒体中所有蛋白质均来自翻译后转运 途径 D.细胞中转运方向不同的蛋白质,其自身信 号肽中的氨基酸序列不同 3.(2023·山东日照高三月考)有的动物能产生 一种蛋白质类的神经毒素,能使人体运动神 经元与肌细胞相连的突触小体内的乙酰胆碱 (兴奋性神经递质)囊泡消失。下列与蛋白质 及神经毒素有关的叙述,正确的是 ( ) A.生物体内的蛋白质具有免疫、调节、运输及 携带遗传信息等多种功能 B.蛋白质结构具有多样性,仅与氨基酸的种 类、数量及其空间结构有关 C.该毒素作用于人体神经系统后,可导致乙 酰胆碱释放减少而引起肌肉僵直 D.该神经毒素经过盐析处理后的空间结构没 有被破坏,毒性还存在 4.(2023·山东校联考二模)某种胰岛素是由51 个氨基酸组成的蛋白质,含有2条肽链和3个 二硫键。在提取该胰岛素的过程中,β-巯基乙 醇的使用浓度会直接影响其结构。当β-巯基 乙醇的使用浓度过高时,该种胰岛素的二硫 键断裂,肽链伸展。下列叙述错误的是 ( ) A.胰岛素与糖原均