2015年秋七年级政治（教科版）上册导学案（无答案）：第2课 昨天与今天

班级 七（1—10） 姓名 科目 思想品德 课题 昨天与今天 课型 新授课 主备人 审核人 授课人 授课时间 学案编号 学 习 目 标 知识与能力：认识中小学学习方面的变化，了解中学的校规校纪，了解自己的角色变化及承担的责任。 过程与方法：掌握初中学习的特点，学会自我约束、自我管理、学会承担新的责任。 情感态度和价值观：正确对待学习上的变化，培养正确的学习观；认识到自己角色上的变化，由依赖逐步自理。 重点：正确对待学习上的变化，认识初中学习新特点，找到适合自己的学习方法，学会学习。 难点：认识到自己角色上的变化，主动承担新责任。 学法指导：学生自主阅读教材内容，提出问题，结合实际交流讨论。 知识链接： 学习流程： 【自主学习】 一．活动：讲故事 故事1：王红小学时在班上成绩名列前茅，进入初中后学习也很努力，每天迟睡早起。谁知道期中考试成绩在班上只排到30名。他很不服气，发誓敢上去。可期末考试下来又落到了37名。现在她经常捧着书本发呆，说简直不想上学了。 故事2：李铭听说班主任要到他家去家访时，要妈妈把小学里得到的奖状从墙上揭下来。因为升入中学后他就再也没有得到过奖状，怕老师来了见到这些奖状，自己没面子。 听完故事，你觉得王红和李铭的问题出在哪里？ 备注（教师复备栏及学生笔记） 1． 学习会诊室 每个小组成员对比初中和小学学习的不同之处，提出自己的困惑，找出自己不适应的具体原因。把自己的心得向别人介绍并把较好的经验介绍给大家。 2． 没有规矩，不能成方圆 请同学们在纸上画圆形和方形，先不带任何画图工具，然后带着画图工具。两种画法有什么不同？得出什么结论？ 你知道的生活中的规矩有哪些？生活中有那些规矩是约束我们中学生的？ 如果没有这些规范来约束我们，我们的生活会怎样？ 3． 我是中学生了 成为了中学生，你有什么想法？对自己有了哪些新要求？父母和老师对你提出了那些您要求？ 4． 我反思 我成长 说一说自己符合中学生要求的哪些方面，并反思自己在学习 、生活上的不足。谈谈今后的打算。为做一个优秀的中学生做好充分的心理准备 【跟踪训练】 1． 选择题 1.许多同学进入初中以后，对初中的学习生活有各种不同