第37期 安培力 安培力的应用-【数理报】新教材2023-2024学年高二物理选择性必修第二册同步学案（教科版2019）

书 第３５期２版参考答案 素养专练４ １．Ａ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｂ 素养专练５ １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ ４．（１）Ｂ；（２） Δｘ·ｄ （ｎ－１）ｌ． ５．（１）Ｂ；（２）Ｃ；（３）ＢＤ； （４） （ｘ２－ｘ１）ｄ ６Ｌ ． 素养专练６ １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｂ 第３５期３版参考答案 Ａ组 一、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ 二、６．衍射　不变　变大　变大． 三、７．ｈ＝２λ． 解析：Ｂ下表面反射光与Ａ上表面反射光发生干涉， 当光程差（即空气膜厚度的２倍）等于半波长的奇数倍 时出现暗条纹．当温度为ｔ１时第１次在Ｂ板上方观察到 最暗，当温度升高到ｔ２时第５次观察到最暗，则２ｈ＝４λ， 解得Ａ升高的高度为ｈ＝２λ． ８．解析：（１）根据Δｘ＝Ｌｄ代入数据解得λ＝４５０ｎｍ． （２）当光程差等于光在薄膜中的波长λ′的整数倍， 即２ｄ＝ｎλ′（ｎ＝１，２，３…），则出现明条纹，因此膜的厚 度至少是短波蓝光在膜中波长的一半，短波蓝光在膜中 的波长为λ′＝ λｎ ＝３６０ｎｍ，故膜的厚度至少为 λ′ ２ ＝ １８０ｎｍ． Ｂ组 一、１．ＡＣ　２．ＢＤ　３．ＢＣ 二、４．（１）凸透镜；（２）１．７００　９．２００； （４） ｘｎ－ｘ１ ｎ－１． 三、５．解析：（１）据干涉实验相邻亮条纹间距公式 可知Δｙ＝ ｌｄλ，根据波长频率公式可知ｆ＝ ｃ λ ，代入数 据得λ＝６×１０－７ｍ，ｆ＝５×１０１４Ｈｚ． （２）Ｐ到Ｓ１、Ｓ２的距离之差δ＝１．５×１０ －６ｍ，单色光 的波长λ＝６００ｎｍ＝６×１０－７ｍ，由此可知δ＝５２λ，所 以Ｐ点为暗条纹． 第３６期参考答案 一、１．Ａ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｃ　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｂ 二、９．ＣＤ　１０．ＡＣＤ　１１．ＡＤ　１２．ＡＣ 三、１３．（１）大于；（２）ＢＣ； （３）ｍＡｓＯＰ ＝ｍＡｓＯＭ ＋ｍＢｓＯＮ； （４）① Ｐ、Ｌ１、Ｌ２必须为多次实验后落点的平均位置 ②实验步骤Ｆ中的ＯＬ２应改为ＯＬ２－ｄ． １４．（１）Ｐ３及Ｐ１、Ｐ２的像　远 （２） 　ｓｉｎαｓｉｎβ ； （３）ＡＣＢＤ． 四、１５．解析：（１）从ｂ点到ｃ点为平抛运动，有ｈ＝ １ ２ｇｔ ２，解得ｔ＝ ２ｈ槡ｇ． （２）ｂ点到 ｃ点由动能定理有 ｍｇｈ＝ １２ｍｖ ２ － １ ２ｍｖ ２ ｂ，解得ｖｂ ＝ ｖ ２－２槡 ｇｈ． （３）根据动量定理可得 ｍｇｔ＝Δｐ，解得 Δｐ＝ ｍ ２槡ｇｈ，方向竖直向下． １６．解析：（１）根据题意，光路图如所示，由几何关系 可知ｓｉｎｉ＝０． 槡０５３０．１ ＝ 槡３ ２，解得 ｉ＝６０°，又 ｒ＝ ｉ ２ ＝ ３０°，故该球的折射率为ｎ＝ｓｉｎｉｓｉｎｒ＝槡３． （２）光在球体的传播速度为ｖ＝ ｃｎ ＝ 槡３ ３ｃ，故光在 球体中的传播时间为ｔ＝２ＢＮｖ ＝ 槡２３Ｒ ｖ ＝２×１０ －９ｓ． １７．解析：（１）据图可知简谐波的波长λ＝８ｍ，波向 ｘ轴正方向传播，则在０．２ｓ内波传播的距离 ｘ＝（ｎ＋ ３ ４）λ（ｎ＝０，１，２…），由波速公式 ｖ＝ ｘ ｔ，解得 ｖ１ ＝ （４０ｎ＋３０）ｍ／ｓ（ｎ＝０，１，２，…）． （２）若质点Ｐ在０．２ｓ内运动方向没有发生改变，则 ０时刻时质点Ｐ应向ｙ轴正方向运动，且ｔ＝１４Ｔ，解得Ｔ ＝０．８ｓ． （３）由波速公式ｖ＝ λＴ，解得ｖ２ ＝１０ｍ／ｓ． １８．解析：（１）取向东方向为正方向，由动量守恒定 律有ｍｖ０＋Ｍｖ０ ＝ｍｖ１＋Ｍｖ，解得ｖ＝２ｍ／ｓ． （２）设甲至少以速度将箱子推出，推出箱子后甲的 速度为ｖ甲，乙的速度为 ｖ乙，取向东方向为正方向．则根 据动量守恒得（Ｍ＋ｍ）ｖ０＝Ｍｖ甲 ＋ｍｖ，ｍｖ－Ｍｖ０＝（ｍ＋ Ｍ）ｖ乙，当甲与乙恰好不相撞时 ｖ甲 ＝ｖ乙，联立解得 ｖ＝ ７．８ｍ／ｓ． ! " # ! # " # # # $ $ ! $ " ! " % & ' ( ) * 书 檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯 檯 檯 檯 檯 檯 檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯檯 檯 檯 檯 檯 檯 殔 殔殔 殔 编者按：本章是在前面学习磁场知识的基础 上，进一步学习两种磁场力 ——— 安培力和洛伦兹 力，建立匀强磁场模型分析带电粒子在磁场及磁 场电场复合场中的运动问题，了解安培力和洛伦 兹力在生产和生活中的应用． §磁场对通电导线的作用力 预习题纲 １．知道安培力的定义及安培力大小的决定因素． ２．知道左手定则，并会用它判定安培力的方向． ３．会用Ｆ＝ＩｌＢ计算Ｂ与Ｉ垂直情况下的安培力． 课本预习 一、认识安培力：把 对 的作用力 称为安培力． 二、安培力的方向 通电导线在磁场中所受安培力的方向，可用 判定：伸出左手，四指并拢，使大拇指与其余 四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁