题型07 活动探究题技巧与方法-2024年中考道德与法治二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）

中考复习 活动探究题技巧与方法 目录 content 活动探究题基本情况 解题方法及例题演示 活动探究题基本情况 01 活动探究题一般以一个主题统领多则材料，材料多与当下社会重大热点话题相结合，多以图文结合的形式考查。 此类试题设问类型多样，设问灵活多变，凸显开放性、综合性、探究性、实践性等，主要设问类型有:写直播稿、热点点评、讲述提纲、解说词、调查或论证报告等。主要考查学生对国情国策知识的综合分析和运用能力，强调知识的整合能力，突出对理性思维、批判质疑等逻辑思维能力的考查。 解题方法 02 审 1、审问题，明要求。 （1）仔细审题，明确考查的知识模块以及限定的知识范围或角度。 （2）明确设问类型、命题要求。 （3）明确分值。 审 民族要复兴，乡村必振兴。全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。某村为积极落实《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》，对村情展开全面调研，并召开村说事会，征集促进该村振兴的方案。 请你运用所学国情国策相关知识，结合以下调研情况，为该村设计振兴方案。 审范围 审设问类型 审 方案要求: ①结合实际、因地制宜，围绕“文化、民族、绿色、共享”等角度，陈述具体的举措和理由。 ②理论联系实际，论证充分，逻辑清晰，语言规范，言简意赅，100字左右。（8分） 审设问具体要求 审分值 析 2、析材料，联教材。 带着限定的知识角度或命题要求分析材料，边读边勾画出关键词句，标记出与之对应的教材知识。 析 与民族地区发展有关 与中华文化、民族文化、文化自信有关 与绿色发展、生态文明有关 与共同富裕、共享发展有关 答 3、组答案，要规范。 围绕设问要求，灵活、合理运用所找出的教材知识点，依据分值，多角度、逻辑合理、规范使用学科术语组织答案。 答 （1）文化角度： 举措：①发展民族村寨特色旅游，提高旅游接待能力，打好民族文化牌； ②加强非遗文化传承，打造适宜市场需要的非遗文化产品。 理由：坚定文化自信，实现优秀传统文化创造性转化、创新性发展，促进该村发展。 （2）民族角度： 举措：申请政府加大对该地区基础设施的投入，修建公路解决交通问题。 理由：民族地区发展需要国家在人力、物力、财力等方面大力支持，促进各民族平等团结共同繁荣。 举措：加强非遗文化传承，打造适宜市场需要的非遗文化产品。 理由：国家应当大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展。 答 （3）绿色角度： 举措：保护耕地，大力治理私自占用耕地修建农房猪舍现象。 理由：建设生态文明，严守资源消耗上线，生态保护红线。 举措：继续推动大棚有机蔬菜种植就地消纳有机肥，促进畜禽养殖粪污资源化利用。 理由：①要坚持走绿色、循环、低碳发展道路; ②要坚持可持续发展战略，走可持续发展道路； ③要坚持人与自然和谐共生要处理好经济发展和生态环境保护的关系。 （4）共享角度： 举措：①积极建设老年之家，关爱留守老人； ②改善村里的医疗卫生条件，为体弱多病的老人提供医疗服务； ③关心留守儿童读书问题等。 理由：①这是以人民为中心发展思想，让人民共享发展成果的要求; ②发展的根本目的就是增进民生福社。 总的来说，解答活动探究题的基本方法，一般可归纳为“审—析—答”三步法。 运用 1、为在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，中国将破立并举、稳扎稳打，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源。构建地球生命共同体，我们在行动！某学习小组对新能源汽车发展现状进行了调查。请你结合下列调查内容，运用所学国情国策知识，完善调查报告。 审范围 审设问类型 运用 与创新、生态、发展理念等知识有关 运用 关于新能源汽车发展的调查报告 一、调查目的（略） 二、调查方法（略） 三、调查结果与分析（请你完善此部分内容） （一）发展优势（4分） （请从不同角度进行分析） 　 （二）发展建议（6分） （请指出新能源电动汽车发展面临的困境，并提出针对性建议） …… 要求: 观点明确、逻辑清晰、学科术语使用规范、文字简洁。 审设问具体要求 审分值 （1）发展优势： ①国家大力支持新能源汽车的发展； ②新能源汽车清洁环保、排放少，市场前景好，消费者有购买意愿； ③我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，各类企业积极投入新能源汽车及相关产业的研发与生产，激发了新能源汽车的市场活力。 参考答案 （2）困境： ①新能源汽车核心技术瓶颈，如核心技术创新能力不强、车用芯片短缺、充电慢； ②企业在生产经营中存在不规范问题，如充电企业行业恶性竞争、企业生产中的污染等； ③废旧动力电池回收的问题有待解决