5.2《飞向太空的航程》-【中职专用】高一语文同步精讲精读课件(高教版2023·基础模块下册)

2024-04-28
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资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)基础模块 下册
年级 高一
章节 二 飞向太空的航程
类型 课件
知识点 实用类文本
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.84 MB
发布时间 2024-04-28
更新时间 2024-04-29
作者 点星辰知识店铺
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-04-28
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来源 学科网

内容正文:

贾永 曹智 白瑞雪 飞向太空的航程 作者简介 贾永,新华社高级记者。其作品以歌颂军人职业的神圣之情纵论全球风云,用以天下为己任的豪迈之情深深打动读者,以所包含的丰富思想信息以及机智、细致、精巧的手法吸引读者。他有一个著名口号叫“原始采访”,就是到新闻的源头去追寻新闻,要求记者在第一时间或者第二时间第一现场追寻新闻。他是第六届范长江新闻奖获得者,新华社解放军分社社长。参加了上世纪90年代至本世纪初一系列重大军事行动、重要军事活动和军队重大典型的报道。新闻作品8次获中国新闻奖或全国好新闻奖,与曹智、白瑞雪合写的《飞向太空的航程》入选高中语文课本。 2003年10月15日上午9时整,一艘中国的载人火箭,从酒泉的卫星发射中心顺利升空,经过21个小时、60万公里的绕行任务后,成功返回地球,降落在内蒙古大草原上。这个行动的圆满结束,向世人宣告了一个事实:继雄霸太空40年的美国、苏联之后,中国已经成为第三个太空科技国家。 写作背景 神舟五号载人飞船成功发射与回收,终于圆了中华民族几千年的飞天梦。在“神五”载人飞船研制的浩大工程中,陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供,飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制,航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说,飞船的升天,祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶,正是他们共同铸就了共和国“神箭”,是他们共同托起了华夏“神舟”。 写作背景 文化常识 “通讯”是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种。 “通讯”的类型有“人物通讯”“事件通讯”“工作通讯”“文艺通讯”“旅游通讯”等。 “通讯”的特点:(1)真实性、时效性;(2)生动性;(3)完整性;(4)评论性。 文章思路 标题:飞向太空的航程 导语:第1~3段:“神舟”五号发射 背景:第4~6段:中国航天历史回顾 主体:第4~29段:中国飞向太空的航程 结语:第30段:辉煌飞天、民族圆梦 重点问题理解 (1)本文的标题有什么含义? 有两层含义:其一,标题可认为实指“神州五号”发射的过程,因为这篇通讯要传达的新闻事实是中国载人航天飞船飞向了太空,并且取得了成功。其二,标题也喻指中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功这一探索过程。 重点问题理解 (2)纵观中国实现“飞天梦”的历程,本文提到了哪几个关键性历史事件? 1958年,毛泽东提出“人造卫星”计划, 1960年,我国自己设计研制的第一枚液体火箭发射成功(关键) 1970年,我国第一颗人造地球卫星--“长征”一号火箭首发成功 1992年,中共中央政治局常委召开会议,作出实施中国载人航天工程的战略决策1999-2002年,“神舟系列(一至四号)”成功飞天。 重点问题理解 (3)新闻报道强调关注当下的事件,这篇文章为什么用大量篇幅叙述中国的航天史? ①补充说明新闻事实。 2帮助读者了解中国航天人艰辛的努力历程。 ③有助于冷静回顾,突出事件本身的意义。文章主体部分运用以时间为经、事件为纬的交叉方式,以时间推进等手段来叙述事件,构成若干侧面,经过作者的精心组合、剪辑,将事件完整而利落地呈现于读者面前。 重点问题理解 (4)本文采用了什么叙述手法?有什么作用? 倒叙。先写中国航天员杨利伟成功飞入太空这一结果,振奋人心,给人以鼓舞,并把读者的注意力转移到我国航天事业发展的历程上来,自然引起读者对往事的回忆,有引出下文的作用。 1.具有一定的文学色彩 文学色彩表现为两点: 一是借用文学手段,如描写、抒情等表达方式。采用描写方法,在导语部分表现得最为突出。如导语部分:“2003年10月15日清晨,朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的‘神舟’五号飞船内,杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。” 语言特色 1.具有一定的文学色彩 文学色彩表现为两点: 二是语言富于韵味。如:“中国是嫦娥的故乡,火箭的发源地,是诞生了人类‘真正的航天始祖’万户的国度。在航天时代到来之际,中国,不能再一次落伍。”第一句用整句,第二句用散句,整散结合,抑扬顿挫,把中国的历史和中国人的精神融合起来,收到了极好的效果。 语言特色 2.文章层次明确,条理清晰 文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确,让人一目了然。导语写中心事件,采用描写式和评论式的写法;接着是主体,阐述历史事实。主体部分运用时间为经、事件为纬的交叉方式,以时间推进等手段来切割事件,构成若干侧面,经过作者的精心组合剪辑,将事件完整而利落地呈现于读者面前。 语言特色 写作特点 (1)文章层次清晰,有条有理,转折起伏,引人入胜。 (2)文章的导语、主体、结尾三个部分清晰明确。 (3)

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