电学实验 03 探究电流与电压、电阻的关系-2024年中考物理第二轮题型复习精练（全国通用）

人教版初中物理2024中考第二轮专题复习 电学实验 03 探究电流与电压、电阻的关系 1．在探究“电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池串联，滑动变阻器的规格是“10Ω，1.5A”，实验电路如图所示。 （1）接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在最 （选填“左”或“右”）端； （2）实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还有 的作用； （3）闭合开关后，发现电流表、电压表示数均为零，移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数始终为零，原因是图中a、b、c三根导线中有一根断了，则该导线是 ； （4）电路连接正确后，小刚同学的实验数据记录如表所示，分析得出结论：电阻一定时，电流与电压成 ； 实验序号 1 2 3 4 电压/V 0.6 1.2 1.8 2.4 电流/A 0.12 0.24 0.36 0.48 （5）另一位同学分析发现他的其中一组数据是捏造的，你认为是第 组。 2．用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压的关系”。电源电压为3V，定值电阻的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。 实验次数 1 2 3 U/V 3 2 1 I/A 0.3 0.2 （1）用笔画线代替导线把图甲所示的实物图连接完整，要求滑片P向右移动时电流表示数变大 ； （2）将滑动变阻器的滑片调至最 （选填“左”或“右”）端，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，故障是 ； （3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，记录数据如上表。第3次实验电流表示数如图乙所示，将表格填写完整 。分析数据可得： ； （4）完成上述探究后，小明继续探究“通过导体的电流与电阻的关系”，他从实验室又找来阻值为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻。将10Ω的电阻换成15Ω后，若保持电压表的示数为1.5V不变，应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动。换用25Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，为了让25Ω的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其中方案可行的是 。（选填字母） A．在电路中多串联一个l0Ω的电阻，其余操作不变 B．不变，将电源电压调整为2.5V C．电源电压不变，改变的大小为2V 3．如图是探究电流与电阻关系的电路图，电源电压恒为4.5V，实验中定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。 实验次数 电阻R/Ω 电流表示数I/A 1 5 0.6 2 10 0.3 3 15 0.2 4 20 0.15 （1）在连接电路的过程中，开关S应 ；闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至 端（选填“A”或“B”）； （2）闭合开关S，电流表与电压表均有示数，但移动滑动变阻器滑片P，两表的示数几乎没变化，原因可能是 ； （3）排除故障后，更换阻值不同的电阻R，进行多次实验，实验数据记录如表。分析表中数据可知： ①实验时，保持定值电阻R两端的电压为 V； ②滑动变阻器的最大阻值至少为 Ω，才能完成上述实验； （4）实验时，用15Ω的电阻替换另一定值电阻，正确接入电路，未移动滑动变阻器的滑片P就直接闭合开关，此时电流表示数为0.18A，则被15Ω电阻替换的定值电阻为 Ω。 4．小刚同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，部分实物连接情况如图乙所示。其中电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R0最大阻值为80Ω，定值电阻R备有阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω、50Ω各一个，控制定值电阻两端电压不变。 （1）连接电路时，开关应 ； （2）请根据甲图电路图，在乙图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求滑片P右移时滑动变阻器接入阻值变大）； （3）正确连好电路闭合开关，移动滑片P，发现电流表有示数变化，电压表始终无示数。故障原因是定值电阻R ； （4）故障排除后，小刚先用5Ω电阻实验，闭合开关，调节滑片P，观察电压表示数。并记录此时电流表的示数，断开开关。 （5）将5Ω电阻换成10Ω，闭合开关，移动滑片P的位置，使电压表示数与上次相同，则滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”“右”）移，记录此时电流表的示数； （6）更换其余电阻继续实验，根据4组数据作出图像如图丙所示； （7）分析图像可得出：实验过程应控制定值电阻两端电压为 V