第二章第一二节 我国幼儿园教育的目标、任务（课件）-《幼儿教育学基础》（北师大版第二版）同步精品课堂

2.1：我国幼儿园教育的目标、任务 幼儿教育学基础 同步精品课程——中职专业课 1 目录 01 我国幼儿园教育的目标 02 我国幼儿园教育的任务 2 学习目标 01 02 03 通过对幼儿园教育的目标和任务的理解，愿意对幼儿进行科学的教育 情感目标 理解我国幼儿园教育的目标 知识目标 理解我国幼儿园教育的任务 能力目标 导入情景 爱护子女， 这是母鸡都会做的事。 然而， 会教育子女， 这就是一件伟大的国家事业了， ——俄 高尔基 那我国的教育目的是什么呢？ 新知学习 接下来， 我们来学习我国的教育目的 新知学习 教育目的是教育的根本问题。要把受教育者培养成什么样的人，在教育活动开始之前，就清晰地存在于教师的头脑中，教师从事的一切教育活动都是为了实现这个目的。 新知学习 一、我国的教育目的 1、含义： 教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人。它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求，体现了国家意志，是构成教育实践活动的第一要素和前提。 新知学习 一、我国的教育目的 2、内容 《中华人民共和国教育法》(1995年)规定，我国的教育目的是：教育 必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 这一教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （一）幼儿园教育目标的内涵 1、含义 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是我国所有幼儿园必须要遵循的。 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （一）幼儿园教育目标的内涵 2、内容 根据《规程》《纲要》《指南》的精神，我国幼儿园教育的目标是：实施德、 智、体、美、劳等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础。 幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、 提高幼儿园教育质量的重要指导思想。 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （二）制订幼儿园教育目标的依据 1、教育目的 2、幼儿身心发展的特点和可能性 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （二）制订幼儿园教育目标的依据 1、教育目的 幼儿园教育目标是根据我国的教育目的并结合幼儿园教育的性质和任务提出来的。 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （二）制订幼儿园教育目标的依据 2、幼儿身心发展的特点和可能性 举一个简单的例子，成年人画一个菱形是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的。3岁的孩子即使照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也几乎是不可能的。 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （三）幼儿园教育目标的结构 1、教育目的 2、幼儿园教育目标，即幼儿教育阶段目标。 3、各个幼儿园的具体教育目标 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （三）幼儿园教育目标的结构 1、教育目的。 它是我国各级各类教育的总目标，目标的大致结构是金字塔的顶端。 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （三）幼儿园教育目标的结构 2、幼儿园教育目标，即幼儿教育阶段目标。 《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标就属于这一层次。 新知学习 二、我国幼儿园教育的目标 （三）幼儿园教育目标的结构 3、各个幼儿园的具体教育目标。 幼儿园的具体教育目标是每个幼儿园根据国家对幼儿教育的要求，结合本园的具体情况制订的。它体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又适合本园的实际，具有本园的特色。 新知学习 （四）制订幼儿园具体教育目标时应注意的问题 1、教育目标分解的方法要恰当 2、教育目标的涵盖面要全面 3、教育目标要有连续性和一致性 我们必须帮助儿童 自己去行动、 自己去思 考和自己去决定。这就 是为精神服务的艺术。 — 蒙台梭利 新知学习 1、教育目标分解的方法要恰当 教育目的 幼儿园教育目标 幼儿园教育目标 各级各类幼儿园教育目标 学年教育目标 一个幼儿园的教育目标 学期教育目标 一个班级的教育目标 一月或一周（单元活动）教育目标 不同活动组的教育目标 一日或一个活动的教育 每个幼儿个体的教育目标 新知学习 2、教育目标的涵盖面要全面 需要注意的是，不论分解到哪一层次，都要保证教育目标的整体结构不受损害，其内容的涵盖面一定要全面，即包括幼儿全面发展的各个方面和每个方面的全部内容。 新知学习 3、教育目标要有连续性和一致性 下层目标与上层目标之 间、局部目标与整