第二章第一二节 我国幼儿园教育的目标、任务（教案）-《幼儿教育学基础》（北师大版第二版）同步精品课堂

《幼儿教育学基础》教案 课 题 2.1： 我国幼儿园教育的目标、任务 课 型 新授 课 时 2 授课班级 高一1班 授课时间 2024.4.26 授课教师 教材分析 教育目的是教育工作的核心，它对教育实践具有重要的指导作用，可以激励学生，评价教育效果，推动教育事业的发展和整合各种教育资源。 学情分析 本节我们将学习理解我国幼儿园教育的目标、理解我国幼儿园教育的任务、幼儿园的双重任务和新时期幼儿园双重任务的特点。 学习目标 1.理解我国幼儿园教育的目标 2.理解我国幼儿园教育的任务 学习重难点 重点：理解我国幼儿园教育的任务 难点：理解我国幼儿园教育的目标 教学方法 小组讨论法、讲授法、拓展训练法 课前准备 PPT、教材、视频 教学媒体 职教云授课、希沃白板 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 爱护子女， 这是母鸡都会做的事。 然而， 会教育子女， 这就是一件伟大的国家事业了， ——俄 高尔基 那我国的教育目的是什么呢？ 师：板书课题——我国幼儿园教育的目标、任务 学生根据情境，谈谈对我国幼儿园教育的目标、任务的认识。 集中注意力，进入学习状态 活动二： 调动思维 探究新知 教育目的是教育的根本问题。要把受教育者培养成什么样的人，在教育活动开始之前，就清晰地存在于教师的头脑中，教师从事的一切教育活动都是为了实现这个目的。 1.师：我国的教育目的是什么？ 小结： 一、我国的教育目的 含义： 教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人。它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求，体现了国家意志，是构成教育实践活动的第一要素和前提。 内容： 《中华人民共和国教育法》(1995年)规定，我国的教育目的是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 这一教育目的是一切教育活动的出发点和归宿。 1. 生： 含义：教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人。它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求，体现了国家意志，是构成教育实践活动的第一要素和前提。 内容：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 知道教育目的的含义和内容。 活动三： 调动思维 探究新知 1.师：幼儿园教育目标的内涵是什么？ 小结： 二、我国幼儿园教育的目标 （一）幼儿园教育目标的内涵 含义 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是我国所有幼儿园必须要遵循的。 内容 根据《规程》《纲要》《指南》的精神，我国幼儿园教育的目标是：实施德、 智、体、美、劳等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础。 幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务、 提高幼儿园教育质量的重要指导思想。 2.师：制订幼儿园教育目标的依据？ （1）教育目的 （2）幼儿身心发展的特点和可能性 3.师：幼儿园教育目标的结构是什么？ （1）教育目的 它是我国各级各类教育的总目标，目标的大致结构是金字塔的顶端。 （2） 幼儿园教育目标，即幼儿教育阶段目标。 《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标就属于这一层次。 （3） 各个幼儿园的具体教育目标 幼儿园的具体教育目标是每个幼儿园根据国家对幼儿教育的要求，结合本园的具体情况制订的。它体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又适合本园的实际，具有本园的特色。 4.师：制订幼儿园具体教育目标时应注意的问题？ （1）教育目标分解的方法要恰当 （2）教育目标的涵盖面要全面 （3）教育目标要有连续性和一致性 5.师：幼儿园的双重任务是什么？ （一）幼儿园对幼儿实施科学的保育和教育 （二）幼儿园为家长服务 6.师：新时期幼儿园实现自身任务所面临的挑战是什么？ （一）对幼儿园保教质量提出了更高的要求 （二）对幼儿园的服务提出了更高的要求 如希望办园形式更加多样化，除了全日制之外，还增加半日制、计时制、机动的寄宿制等； 1.学生小组讨论幼儿园教育目标的内涵等有关内容。 生： （一）幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是我国所有幼儿园必须要遵循的。 2.生： （1）教育目的 （2）幼儿身心发展的特点和可能性 3.生： （1）教育目的 （2）幼儿园教育目标，即幼儿教育阶段目标。 （3）各个幼儿园的具体教育目标 4.生： （1）教育目标分解的方法要恰当 （2）教育目标的涵盖面要全