微专题6 生物与地理环境-【红对勾】2024年新高考地理二轮复习讲与练(新教材)

2024-04-29
| 2份
| 3页
| 125人阅读
| 4人下载
教辅
河北红对勾文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一部分 专题突破 @ M  生物与地理环境 %/- 1.植被形态与自然环境的关系分析 (1)植被不适应环境———分布稀疏 说明该地区不具备植物生长的条件。从 气候、地形、水文、土壤等方面分析。 (2)植被适应环境———能生长的植被 说明生长在该地区的植被具备适应该地 区环境(尤其是恶劣环境)的能力。主要从 根、叶、茎的生长特点、植被形态、生长速度等 方面分析植被是如何适应当地环境(尤其是 恶劣环境)特点的。 ①根系发达:耐旱、耐贫瘠和抵抗强风。 ②叶子:叶片厚,有蜡质层,反射阳光,减少蒸 发,可抗旱;叶子细小可防蒸发、防热量散失。 ③茎:粗壮,储水量大;倾斜,说明当地风力大。 ④分布特点:簇状匍匐在地面,植株低矮,可 防强风、保暖、耐土壤贫瘠。 ⑤花色鲜艳:可吸引动物为其传播花粉。 ⑥生长速度快:可适应当地气温以及暖季短 或雨季短的气候特点。 2.动物与地理环境的关系 因素 类型 陆生动物 水生动物 生 存 空 间 面积大,地形复杂,气候 差异显著,环境多样,适 宜生存空间大;环境空 间差别大,适宜生存空 间小;长期与大陆分离, 环境封闭,物种独特 湖面(海域)广阔,生 存空 间 大;跨 度 大 (流程长),水域环境 多样,种类繁多;河 湖(海)相连,有利于 洄游产卵 生 存 环 境 生存环境发生改变,食 物来源减少,水源短缺, 生存空间减小;全球气 候变化,草地退化,生存 环境改变;生态良好,环 境污染小;自然灾害少 盐度高(低),适宜咸 水(淡水)鱼类生存; 纬度(海拔)高,盐度 低、水温低,适宜冷 水性鱼类生长;结冰 期长,存活率低;水 质好,适 宜 鱼 类 生 存、繁殖 续表 因素 类型 陆生动物 水生动物 气 候 纬度(海拔)低,水热充 足,植 物 繁 茂,食 物 充 足;纬度(海拔)高,植物 生长缓慢,食物缺乏;冬 季(终年)寒冷漫长,生 存条件恶劣 纬度低,水温高,生 长速 度 快;水 温 适 宜,利于产卵、繁殖; 水域浅(纬度低),光 照充 足,光 合 作 用 强,水生植物(藻类) 繁盛,饵料丰富 食 物 来 源 植被茂密,食物来源丰 富;小型动物种类多样, 食物来源广;水热条件 优越,生物多样 多条河流入海(湖)/ 寒 暖 流 交 汇/上 升 流/水温变化明显, 底层海水上泛,营养 盐类丰富,浮游生物 大量繁殖;水草丰美 (或其他鱼类丰富) 为其提供充足饵料 天 敌 缺少×××,天敌少;受 到×××天敌威胁 缺少天敌制约,繁殖 速度快,种群密度大 人 类 活 动 人烟稀少,人类活动强 度小,干扰少;人为引进 新物种,可以改变动物 的空间分布;森林、草原 减少,污染加剧,食物减 少,栖息环境遭破坏 水质 下 降,污 染 加 重;过度捕捞 %'3 (2023·江苏省盐城市联考)泰加林是由耐 寒的针叶林组成的植被类型,植物以松柏类占 优势。叶片缩小呈针状,树冠呈塔形。它们广 泛分布在北半球的北部,其北界标志着森林生 长的极限。下图阴影部分是泰加林的主要分布 区域。据此完成1~3题。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 061 h 1.下列关于大兴安岭泰加林的说法,错误的是 ( ) A.抗寒 B.耐旱 C.根系较深 D.枯枝落叶厚 2.为了适应环境,泰加林树冠呈塔形、叶片呈针 状。下列体现其与环境的关系,说法正确 的是 ( ) A.冬季积雪可顺势下滑 B.利于冬季增加光照 C.叶片呈针状利于保温 D.利于夏季收集雨水 3.偃松是泰加林高海拔地区最具特色的植物群 落,分布在大兴安岭海拔1 000米以上的山 脊。研究者观测到,冬季的晚上偃松枝叶全 部倒伏,次日上午9、10点钟蜷缩的枝叶如睡 醒一般挺立起来,其原因最可能是 ( ) A.山脊处地形陡峭,土层薄 B.减少与空气接触面积,聚集保暖 C.枝叶油脂含量高,易冻伤 D.夜晚吹山风,为抵御强劲的山风 (2021·天津卷)林芝附近的山地有雪豹活 动。雪豹通常在雪线之下、林线之上的地带活 动(林线指森林分布高度的上限)。读图文材 料,完成第4题。 4.林芝附近的山地中,雪豹在迎风坡的活动范

资源预览图

微专题6 生物与地理环境-【红对勾】2024年新高考地理二轮复习讲与练(新教材)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。