Unit 4 History and Traditions Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit 4 History and Traditions

Period 2

Reading and Thinking                                        

教材分析

该板块以“通过历史了解一个国家（的概况）”（Learn about a country through history）为活动主题，引导学生通过阅读英国历史的简单发展进程，了解英国地理、社会及文化概况深入思考历史与社会文化之间的关系。了解文化对英语学习能起到促进作用。语篇的主题是“What’s in a Name?”，从人们对英国为何有很多不同的名称这个困惑入手，用浅显的语言描述了“大不列颠及北爱尔兰联合王国”漫长而复杂的形成过程，引导学生关注并思考英国社会文化的各方面情况，拓展文化视野，培养学生的批判性思维和创造性思维。

教学目标 

1. 能正确理解使用下列词汇：kingdom, chief, nearby, military, defence, legal, surround, evidence, achievement, location, battle, port, charge, announce, amount, gallery, approach, ensure, landscape, generous, butter, honey, ancestor, position, 短语：join…to…, break away from sb\sth, belong to, as well as, keep your eyes open。

2. 引导学生在语境中理解和学习文本中出现的新词汇。

3. 阅读科普类文章，理解其文体特征及语言特点，获取有效信息。

4. 引导学生掌握看地图的要领，让学生理解学习历史对了解一个国家社会文化的意义。

5. 能根据提示自己组织语言表达英国的社会文化概况。

6. 学习和了解英国社会生活，开阔文化视野。

教学重难点

【教学重点】

引导学生掌握看地图的要领，让学生理解学校历史对了解一个国家社会文化概况的意义，并能自己组织语言表达出来，在语境中理解和学习文本中出现的新词汇。

【教学难点】

掌握运用看地图快速获取文本信息的阅读策略。

教学过程

Step 1 Warming-up