《用旧筷子制作防烫锅垫》（教案）-2023-2024学年五年级下册劳动人教版

劳动《用旧筷子制作防烫锅垫》教学设计 一、教学目标： 1. 培养学生的环保意识和创新思维。 2. 掌握旧筷子再利用的方法，学习制作防烫锅垫。 3. 提高学生的动手能力和团队合作能力。 二、教学重难点 1. 培养学生的环保意识和创新思维。 2. 掌握旧筷子再利用的方法，学习制作防烫锅垫。 3. 提高学生的动手能力和团队合作能力。 三、教学准备： 1. 旧筷子若干 2. 剪刀、胶水、细绳等制作工具 3. 锅垫样品或图片 四、教学过程： （一）导入新课 1. 引导学生观察生活，发现许多一次性使用的物品在使用后就被丢弃，造成资源浪费和环境污染。 2. 提出问题：我们能否将这些废旧物品再利用，制作出有用的物品呢？ 老师：同学们，你们在生活中有没有注意到一个问题？那就是我们周围有很多一次性使用的物品，比如塑料袋、一次性餐具等，它们在使用一次之后就被丢弃了。 学生A：是的，老师。我注意到这个问题了。每次去超市购物，都会有很多塑料袋被丢弃，感觉很浪费。 老师：没错，这就涉及到了我们今天要讨论的主题——资源浪费和环境污染。那么，同学们，你们有没有想过，这些废旧物品其实是可以再利用的，我们可以把它们变成有用的物品呢？ 学生B：老师，我觉得这是一个很好的想法。我们可以把废弃的塑料袋做成环保袋，这样既可以减少塑料袋的使用，又可以减少环境污染。 老师：非常好，B同学给出了一个很好的建议。除了环保袋，我们还可以将这些废旧物品制作成其他有用的物品，比如手工艺品、装饰品等。这样不仅可以提高我们的创造力和动手能力，还可以为环保出一份力。 学生C：老师，我还有一个想法。我们可以组织一次废旧物品回收活动，鼓励大家把家里的废旧物品收集起来，然后我们一起动手制作有用的物品。 老师：这个主意也很不错，C同学。通过回收废旧物品，我们可以让更多的人意识到资源浪费和环境污染的问题，并且鼓励大家积极参与到环保行动中来。 同学们，今天我们讨论的这个问题非常重要，它关系到我们的生活和环境。希望大家能够从今天开始，更加关注环保问题，珍惜资源，保护环境。同时，也希望大家能够动手实践，将废旧物品变废为宝，为环保出一份力。 （二）新课讲解 1. 展示锅垫样品或图片，让学生了解锅垫的作用。 2. 介绍旧筷子制作防烫锅垫的方法和步骤，包括筷子的选取、剪裁、拼接、固定等。 3. 强调安全注意事项，如使用剪刀时要小心，避免割伤手指等。 老师：首先，让我们来了解一下锅垫的作用。 学生A：锅垫是放在桌子上的，用来防止热锅直接接触桌面，以免烫伤桌面或者防止桌面上的材料受损。 老师：没错，A同学说得很对。锅垫在我们的日常生活中是非常实用的。那么，今天我们就要用废弃的筷子来制作这样一个实用的工具。 （老师展示锅垫样品或图片） 老师：看，这就是我们今天要制作的锅垫样品。它看起来很简单，但是制作过程中需要注意的地方很多。接下来，我会详细介绍制作方法和步骤。 （老师开始介绍制作方法和步骤） 老师：首先，我们要选取一些旧筷子。记住，筷子要尽量选择长度相近、没有明显破损的。然后，我们要根据锅垫的大小，把筷子剪成适当的长度。 （老师示范如何剪裁筷子） 老师：剪裁的时候，一定要注意安全，使用剪刀的时候要小心，避免割伤手指。 学生B：老师，如果筷子太短了，不够长怎么办？ 老师：B同学问得很好。如果筷子太短，我们可以考虑把两根筷子拼接在一起。拼接的时候，可以用胶水或者胶带固定，确保它们不会轻易脱落。 （老师示范如何拼接筷子） 老师：接下来，我们要把所有的筷子按照一定的规律排列，然后用线或者绳子把它们固定在一起。这样，一个防烫锅垫就基本完成了。 （老师示范如何固定筷子） 老师：当然，这只是基本的制作步骤。你们还可以根据自己的喜好和需要，对锅垫进行装饰和改进。 学生C：老师，制作过程中有没有其他需要注意的安全事项？ 老师：C同学问得很好。除了刚才提到的使用剪刀要小心之外，还要注意在制作过程中不要过度用力，以免筷子断裂或者伤到自己。另外，使用胶水和胶带的时候也要注意通风，避免长时间吸入有害气体。 （老师强调安全注意事项） 老师：总的来说，制作防烫锅垫是一项有趣且实用的手工活动。通过这个活动，我们不仅可以学会如何利用废弃物制作有用的工具，还可以锻炼自己的动手能力和创造力。希望大家在制作过程中能够注意安全，发挥自己的想象力，制作出美观实用的锅垫。 学生D：老师，我们可以把这个锅垫送给家人或者朋友吗？ 老师：当然可以。我相信你们制作的锅垫一定会给家人和朋友带来惊喜和感动。而且，这也是一种很好的环保意识的体现，让他们看到我们如何利用废弃物制作出有用的物品。 （三）动手实践 1. 学生分组，每组领取所需材料和工具。 2. 学生按照讲解的步骤，开始制作防烫锅垫。 3. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，并给予适当的帮助和支持。 教师：