专题六 幼儿园课程基本要素、特点及课程内容的选择与编制方式（课件）《幼儿教育学》（人教版第3版）专题复习讲练测

专题六 幼儿园课程基本要素、特点及课程内容的选择与编制方式 幼儿教育学 专题复习讲练测 目 录 考情分析 一 师范类专业综合知识模块考卷分析 题型 填空题 单选题 多选题 简答题 论述题 案例分析题 活动设计题 题量 10% 15% 5% 10% 4% 21% 35% 总计 12 18 6 11 5 25 40 合计：117分 备注：师范类专业综合知识考试主要内容包括幼儿卫生学、幼儿心学理、学前教育学、幼儿园活动设计四个部分，总分为390分，考试时量为150分钟。其中幼儿教育学占比30%，分值为117分。 考纲分析 一 专题六 幼儿园课程基本要素、特点及 课程内容的选择与编制方式 知识与技能要点 考试条目 幼儿园课程基本要素、特点 幼儿园课程基本要素 幼儿园课程的特点 幼儿园课程内容的选择与编制方式 幼儿园课程内容的选择 幼儿园课程的编制方式 知识点梳理 二 考点一：幼儿园课程基本要素 幼儿园课程基本要素 幼儿园课程基本要素 (一)课程目标 课程目标是课程的其他要素的抉 择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。 (二)课程内容 课程内容是课程目标的载体，它根据课程的目标以及相应年龄阶段的学习者的身心发展规律和特点而选定 (三)课程组织 课程组织 工作具体包括课程内容的组织、教育计划、学习材料设计、环 境创设与布置、教育活动组织形式与指导方式的确定、教育活 动的具体实施 (四)课程评价 为制定课程目标，以及为检测课程目标实现的程度，在课程实施之前、课程实施过程中及课程实施某阶段终结时，对学习者的学习过程和结果进行测量和描绘，并对课程各要素的适 宜性进行评估的工作，称为课程评价。 知识点梳理 二 考点二：幼儿园课程的特点 幼儿园课程的特点 幼儿园课程的特点 (一)幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式 (二)幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的直接经验为主要目的 知识点梳理 二 考点三：幼儿园课程内容的选择 幼儿园课程内容的选择 幼儿园课程内容的选择 (一)幼儿园课程内容的形态 1.知识与经验 2.人、事、物的现象与情境 3.活动 (二)选择与确定幼儿园课程内容的原则 1.满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用 2.符合幼儿的发展规律与特点，对幼儿来说是必要的和有效的学习内容 3.联系幼儿的实际生活，符合幼儿的兴趣，有利于形成一定的知识结构 4.适合幼儿发展需要，对幼儿的学习具有挑战性 知识点梳理 二 考点四：幼儿园课程的编制方式 幼儿园课程的编制方式 幼儿园课程的编制方式 1.分科课程 分科课程是以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式。这种方式有利于幼儿获得系统的知识，但由于科目分化容易造成忽视各科目间的联系以及组织教育教学活动时忽视幼儿 的生活经验和兴趣。 2.核心课程 核心课程又称生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着这个中心来进行，这个中心即“核心”。 3.活动课程 活动课程又称经验课程，在课程内容组织方面，它强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。 真题讲解 三 1.填空题：核心课程又称_____或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活动都围绕着这个中心来进行。 2.填空题：_____是以科目为单位对课程内容进行编制的一种方式。 【答案】：生活中心课程 【答案】：分科课程 真题讲解 三 3.单选题：以下哪项不属于幼儿园课程的特点（ ）。 A. 幼儿园课程的基础性、启蒙性 B. 幼儿园生活的全面性、生活性、整合性 C. 幼儿园课程的任意性 D. 幼儿园课程的活动性和直接经验性 【答案】 C 【解析】幼儿园课程的任意性不属于幼儿园课程的特点 真题讲解 三 4.单选题：教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是（ ）。 A. 整合各种教育资源 B. 知识的横向联系 C. 富有弹性的计划 D. 游戏化学习 【答案】 B 【解析】 教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的特点是知识的横向联系 真题讲解 三 5.单选题：幼儿园课程实施的组织形式是（ ）。 A. 主题教育和领域教学活动 B. 生活、游戏和教学活动 C. 集体、小组和个别活动 D. 幼儿园，家庭和社区 【答案】 C 【解析】 幼儿园课程实施的组织形式是集体、小组和个别活动 真题讲解 三 6.多选题：下列做法中，能体现幼儿园课程特点的是（ ） A.