精品解析：辽宁省朝阳市建平县高级中学2023-2024学年高一下学期第三次月考历史试题

建平县高级中学高一第三次月考历史试卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 虽然美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神，但埃及人却把他们的洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这一差异表明（ ） A. 自然环境影响文明多样性 B. 世界文明具有多元一体特点 C. 大河文明比海洋文明先进 D. 农业经济是文明发展的基础 2. 《汉谟拉比法典》规定：“如果一个人债务缠身，暴风雨神阿达德摧毁了他的田地，在那一年，他可以不向他的债主归还粮食，他可以不付那一年的利息。”这说明当时（ ） A. 法典严格保护私有财产 B. 法典注重调解社会关系 C. 契约关系受神意的支配 D. 平民利益得到有效保障 3. 在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（ ） A. 助推封君封臣制的形成 B. 奠定了民主政治的基础 C. 为城市自治提供了借鉴 D. 限制了贵族权力的滥用 4. 公元7-10世纪，许多阿拉伯人、波斯人迁移到非洲东海岸，伊斯兰教和阿拉伯文化也随之传入，这里民族文化交融、商业城市逐渐兴起。这表明（ ） A. 东非文明以移民迁入为基础 B. 外来移民促进东非社会转型 C. 东非的中古文明具有开放性 D. 文化交流延续东非古代文明 5. 1418年，葡萄牙亨利王子创设地理研究院，网罗各地学者，包括地理学者、制图学者、数学家、天文学家以及会各种语言的专家。这些人里，有基督教、犹太人和穆斯林。他的这种做法（ ） A. 推动了近代科学的兴起 B. 深受地理大发现的影响 C. 直接促成环球航行开展 D. 增加葡萄牙的贸易机会 6. 明清时期，传入我国的美洲作物有近30种；美洲人民也开始接触到中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物；欧洲人逐渐发展出了茶、咖啡、可可的饮料文化。随着热饮的盛行，购置中国瓷制的饮具、炊具成为欧洲家庭的时尚。这表明（ ） A. 物种实现了世界性的自由流动 B. 欧洲加强了对亚洲、美洲的掠夺 C. 世界各地人民的生活得到丰富 D. 西方的世界殖民体系得以确立 7. 中世纪的道德哲学家说，最光荣的职业是修士和修女，因为他们远离世界，献身于祈祷和冥想。而文艺复兴时期的人文学者认为，结婚、建立商务关系和处理公共事务都是十分荣耀的。据此可知，材料中的 A. 道德哲学家反对禁欲主义 B. 人文学者重视现世世界 C 道德哲学家主张理性思考 D. 人文学者反对信仰上帝 8. 卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有人民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。这主要反映的是 A. 社会契约 B. 人民主权 C. 自由平等 D. 三权分立 9. 马丁·路德发动宗教改革后，教会分成了罗马天主教和新教，德意志和许多欧洲国家脱离了罗马天主教的统治而获得独立。由此可知，宗教改革（ ） A. 冲击了传统的政治与社会秩序 B. 使王权摆脱了封建神学的桎梏 C. 开启了德意志走向统一的进程 D. 使罗马教廷彻底丧失宗教权威 10. 18世纪，英国经济学家亚当·斯密提出自由主义经济理论，他认为经济要得到最好的发展，唯一的方法是按它自己的方式来自由行动，任何人不可人为加以干预，这样每个人自然会对公共利益做出最大的贡献。这一主张的萌发缘于（ ） A. 英国世界工厂地位的确立 B. 新阶层摆脱宗教神权的束缚 C. 理性主义思想的广泛传播 D. 欧洲商业经营方式发生变化 11. 《权利法案》颁布前，英国下议院曾起草《请愿条款》，明确要求议会“专制”，但威廉亲王拒绝对其王权施加任何限制，最终《权利法案》删去了“议会所议事项未能议决，议会不得被宣布解散”等内容。这表明《权利法案》（ ） A. 是利益妥协的产物 B. 削弱了议会的权力 C. 扩大了国王行政权 D. 确立了民主共和制 12. 美国1787年宪法规定：总统除有缔结条约权外，还可与外国政府签订行政协议。因缔结条约需经参议院批准，杜鲁门以签署行政协议的形式来避开国会的干预与控制。在其任内，他签