精品解析：河北省定州市2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题

2023—2024年度高一下学期期中考试历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前六单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 公元前7500—前5000年，人类的生产生活方式由采集、渔猎逐渐转为农耕并定居，部分人还拥有了可以支配的剩余粮食和生活必需品。这（ ） A. 推动了人类早期文明的产生 B. 说明人类已经进入文明社会 C. 反映了社会阶级结构的变化 D. 体现了社会分工的最终形成 2. 与其他地区同时期农业文明不同的是，虽然古代两河流域地区主要以农业为主，但是商人阶层在社会经济中占有重要位置，社会中有着非常浓厚的重商氛围。这表明，古代两河流域（ ） A. 经济结构相对均衡 B. 文明程度高于其他地区 C. 自然条件较为优越 D. 文明形态呈现出独特性 3. 19世纪的瑞士文化艺术史学家布克哈特说：“即使其他民族——巴比伦人、腓尼基人、亚述人、伊朗人等——在他们文明的每个个别元素上都不同于埃及人，它们仍很有可能承受着一种总体上来自埃及的刺激，没有这种刺激，他们的发展可能会延迟，甚至可能根本不会出现。”该论断意在强调（ ） A. 人类早期文明的心理认同 B. 民族交融助推了古埃及文明传播 C. 古代埃及文明的深远影响 D. 大河文明以古埃及文明最具特色 4. 伯里克利主政时期，雅典城邦遣派了大量人口前往赫勒斯滂海峡（今土耳其达达尼尔海峡）等诸多地区殖民，以解决城中的无业游民和闲散人口问题，改善穷人的生活状况。伯里克利这（ ） 一举措 A. 推动了雅典经济模式的转型 B. 有利于古代希腊文明向外传播 C. 推动了雅典成为区域性帝国 D. 保障了雅典城邦政治秩序稳定 5. 波斯帝国国王大流士一世以波斯人为核心组建军队，各级军官均由波斯贵族充任。他自任军队最高统帅，将全国划分为若干军区，军区下辖若干行省，各行省驻军不受行省总督节制，由军区的军事长官统一指挥。大流士一世的这些举措旨在（ ） A. 完善行省制度 B. 强化专制统治 C. 维护贵族利益 D. 打击地方势力 6. 如表所示为两位学者对古代文献中关于大秦（罗马）记载的评述。据此可知，两位学者认为这些文献记载表（ ） 序号 评述 1 汉魏史册中的大秦传记，“大概由于传闻，不免失真，本土和属土的情况也不易分清；又因为时人相信西方为神仙所居而有所美化，以致无法——指实；然而，也不能认为完全是无稽之谈，从中至少可以略窥罗马帝国在当时中国人心目中的形象” 2 《后汉书》之《大秦传》包含两部分内容：“一系汉人实地见闻事实，一系编者身倚案头幻想而出的空中楼阁之谈。”因之，“如欲解释《大秦传》得当，必须区别此传记事，何者为实际的事实，而何者则系汉人幻想之谈” A. 借助科学方法得出合理结论 B. 仍须与考古发掘相互印证 C. 以独特的视角阐述历史规律 D. 对历史研究仍有史料价值 7. 1108年，法国卡佩王朝的路易六世登基时，作为封臣的勃艮第、诺曼底和阿奎丹公爵拒绝向其行臣服礼。1109年，勃艮第公爵于格二世却应路易六世的征召前去攻打英国。这可用于说明当时法国（ ） A. 封君封臣制度的特征 B. 民族国家开始形成 C. 专制王权遭到了挑战 D. 分裂割据局面加剧 8. 如图所示是盛行于公元8—13世纪的西欧某经济组织的平面图。该经济组织的出现（ ） A. 反映了教会势力的逐渐强大 B. 促进了城市自治的发展 C. 顺应了西欧封建社会的发展 D. 巩固了西欧的封建王权 9. 7世纪之后的几百年间，阿拉伯人面对波斯的律令，印度的神学、数学，希腊的逻辑与哲学，有所选择地将异族文化与本民族文化融会贯通，从而发展了理性思维和逻辑分析。据此可知，阿拉伯帝国（ ） A. 文化重心开始转移到东方 B. 奠定了人文精神的复苏基础 C. 具有开放包容的社会氛围 D. 形成了博大精深的文化体系 10. 奥斯曼帝国建立了以最高统治者苏丹为伊斯兰教名义领袖、以伊斯兰教长老为实际领导人的伊斯兰委员会。作为最高宗教权力机构，伊斯兰委员会主要负责司法审判、履行宗教仪式、管理社会福利事业等工作。据此可知，奥斯曼帝国（ ） A. 实行政教合一制度 B. 宗教上层主宰国家政治 C. 君主世俗权力衰弱 D. 君权严重依附于教权 1