第2章我国幼儿园教育的目标、任务和原则 课件

第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 教学目标： 在了解教育目的概念的基础上掌握我国幼儿园教育目标，明确幼儿园教育目标制定应注意的问题；理解新时期幼儿园双重任务的特点；进一步激发学生对幼儿园教育的热爱。 教学重难点： 制定幼儿园教育目标应注意的问题是难点；理解新时期幼儿园双重任务的特点是重点。 幼儿园教育的目标 任何事物都有核，教育也有核，这个核就是教育目的。 （一）什么是教育目的 教育目的是指一个国家、民族通过教育，把受教育者培养成为什么样的人，它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。 它是教育活动的出发点和归宿。 一、我国的教育目的 （二）我国教育目的的发展 1、 1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该是受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。 历史背景： 1957年前，教育战线的矛盾或者说在青年学生中存在的主要问题，主要有两个方面：一是关于中小学生毕业后参加农业生产的问题；二是国际上匈牙利事件的冲击，国内也出现了部分学生闹事、罢课、游街的情况。 这一方针突出了两个问题 一是劳动，即搞体力劳动，进行思想解放。 二是政治，即阶级斗争。（1958年教育与生产劳动相结合的“教育革命”；1964四清运动。） 这一方针突出了两个问题 四清运动是指1963年至1966年，中共中央在全国城乡开展的社会主义教育运动。一开始在农村中是“清工分，清账目，清仓库和清财物”，后期在城乡中表现为“清思想，清政治，清组织和清经济”。 2、1985年《关于教育体制改革的决定》中提出的目标 这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于思考、勇于创造的科学精神。 包括三点： 一是德才兼备； 二是体脑结合； 三是创造精神和开拓思想。 3、1995年《中华人民共和国教育法》 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 二、我国幼儿园教育的目标 思考：你认为幼儿园应该 把孩子培养成什么样的人？ 14 幼儿园小学化现象的存在 有着诸多原因： 1、长期文化传统的影响 2、家长的功利需要 过早为孩子选择职业定向，学习一技之长。 3、教育的压力 15 （一）幼儿园教育目标的内涵(42页） 对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 【阅读思考】 我国幼儿园教育的目标在体智德美方面有何具体要求？P59 自闭症幼童被拉练丧命 来自辽宁省丹东市年仅3岁11个月大的男童嘉嘉（化名），因患有自闭症于今年3月2日被父母送到广州市番禺区石楼镇一家叫“天道正气”自闭症儿童康复基地接受康复训练。但在今年4月2 7日晚，嘉嘉被康复基地工作人员发现正发烧，经送院抢救后于当晚11时许被宣告不治身亡。医院急诊病历初步判断嘉嘉的死因为“肺出血、病毒性脑炎、重症手足口病”。 自闭症幼童被拉练丧命 自闭症儿童康复的第三条道路，即“强化体质、重新发育”，主要内容包含“每天拉练10至20公里”。 拉练记录显示，嘉嘉在4月26日上午、下午都有参加拉练，8：00-10：30拉练10公里，14：30-17：30拉练9公里。 （二）制定幼儿园教育目标的依据 1、教育目的——培养全面发展的幼儿 2、幼儿身心发展的特点和可能性 幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。 （三）幼儿园教育目标的层次结构 教育 目的 幼儿园教育目标 各个幼儿园具体教育目标 我国各级各类教育的总目标 保育和教育 根据国家对幼儿教育的要求，结合本园的具体情况制定 幼儿园教育的教育目标是教育目的在幼儿园阶段的具体化（规程）（59页） 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 幼儿园教育的教育目标是教育目的在幼儿园阶段的具体化（规程）（59页） 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律