Module 5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

Module 5 Unit 2 教 学 设 计 课      题： Does your mum go to work on Saturdays? 主  备  人：  教 学 目 标： 1. 知识目标：掌握形容词和句型：It’s …for, 2．了解字母组合oa,oy,oo在单词中的发音规则。 2 、能力目标：学会运用句型描述物品的特征，并表达自己的看法。 情感、态度与价值观：学生能通过学习本课，能够加深对英语学习的兴趣。 教学重点: 单词: hard 教学难点: 如何用英语描述事物的特征和表达自己的看法 教学准备：多媒体课件,单词卡 教学方法：小组合作，交流讨论，演绎归纳   教 学 流 程 师生活动 设计意图 Step1、Warming up     T: Hello, Everyone. How are you ? T: last class you did good job. Let’s go on our class.               (play a game)复习上节课的知识     播放动画，激发学生学习英语的兴趣，使学生快速进入教师创设的英语氛围中，提高课堂效率。 Step2、Presentation   . T: tell students：“I went shopping with my friends yesterday. I wanted to buy a yellow T-shirt，but it’s too big for me. So I had to buy the black one.                    . What about you?                  . T: last class，we learnt ling ling bought a bag，but she want to buy a T-shirt. Now let’s listen to the tape，听一听ling ling 是否买到了合适的衣服呢？ . 3.了解课文大意，让学生回答发生了什么事情？              4. Show two pictures，ask questions.                激发学生的好奇心与积极性     反复练习             Step 3、practice 对话练习： Try this one in white(反复操练)      S: It’s easy for him.                   It’s hard for him.                       练习口语 Step 4、consolidation   Listen and tick Look and write Write and draw，then tell you partner To consolidate key sentence structure. Step 5、summary   What have you learnt from this lesson? To summarize key points. Step 6、homework   Read the dialogue fluently. To consolidate key points. 板书设计 Module 5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays? Yes, she does No, she does not. To present key points and help students to learn. 教学反思 本课教学设计为学生设计了一系列的贴近生活的情景，目的是让学生在这一情境中完成学会课文大意。 学科网（北京）股份有限公司 $$