Module 3 Unit 2 I don't like riding my bike.（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

Module 3 Unit 2 教 学 设 计 课      题：I don’t like riding my bike. 教 学 目 标： 1 、单词：gave, tonight  语句: Today Sam ate four hamburgers at school. She gave her hamburgers to Sam. 2 、能力目标：通过两个不同时间的单词的比较，使学生根据不同时间选择不同的时态，同时注意动词适当形式的变化。 过程与方法：情景教学法 情感、态度与价值观：让学生了解中西方饮食的差异，并表达好自己的喜好，提高与其他同学的交流。 教学重点: 学生根据不同时间选择不同的时态，同时注意动词适当形式的变化。教学难点: 学生根据不同时间选择不同的时态，同时注意动词适当形式的变化。教学准备：多媒体课件,单词卡 教学方法：小组合作，交流讨论，演绎归纳   教 学 流 程 师生活动 设计意图 Step1、Warming up     Step1. Warming up 1. Greeting. 2. Look at pictures to review some words about food. 3. 进行一个Free talk由复习的食物过渡到Activity5的chant。 T: There is so much food. They look very delicious. I like fish. What do you like? Ss: … (引导学生用“ I like …”表述自己喜欢的食物。) 4. 学习chant.   通过看图片复习学过的食物，唤醒学生的记忆，为以下的学习做好准备.   通过唱歌、师生交流、与学生互动，不但让学生做好上课的心理预备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维. Step2、Presentation   . T: I like fish. I like noodles. Look! This is my breakfast this morning. . I ate noodles this morning.（课件呈现） And I drank some milk. (学习ate, drank 并板书 eat- ate, drink-drank ) T: What did you eat /drink this morning? （板书） Ss: I ate/ drank… (师生互问，pair work 学生同桌互问) . T: Last class, we know breakfast is very important for us. We should eat healthily. But how to eat healthily? (课件呈现话题) . First, let’s look at Sam’s diet. . Text . . 呈现图片，整体感知。呈现Amy, Lingling, Sam 的图片。 . T: What is Sam doing? Ss: Sam is eating hamburgers. T: How many hamburgers? Ss: four. T: Yes, there are four hamburgers. Did Sam eat four hamburgers? 2. 设疑激趣，深入学习。 (一) T: Read the letter and answer: Did Sam eat four hamburgers? Ss: Yes, he did. T: Yes, Sam ate four hamburgers because he likes hamburgers very much. （二）看活动三问题，学生再次自读课文，找出答案。教师核对答案。 T: Boys and girls, From Module one we know Lingling is in England with Sam and Amy. She misses China, and she misses her grandmother. Does she miss Chinese food? Ss: 课件呈现话题                 联系前面学过的Module 1，引导学生进行合理的猜测，同时还可以把教材前后联系起来，让学生体会到教材前后的整体性以及故事的延续性，更有助于学生理解文本。）     Step 3、practice 课件出示句子，学生用圈出的单词完成句子。并小组核对讨论答案。 （1）Today Lingling _______ her hamburgers to