内容正文:
一
我是记忆王
一、创设情境、激趣导入
谁是记忆王
139139139139
177975238769
一
我是记忆王
一、创设情境、激趣导入
谁是记忆王
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人教版数学一年级下册
锦石乡中心小学 陈春娥
一
彩旗
小花
灯笼
小朋友
六一儿童节
你看到了什么?
小旗的规律是1面 、1面 ......
小旗的规律是按1面 、
1面 为一组重复排列(4次)。
一组
二、引导探究
发现规律
灯笼的规律是1个 、2个 ......
灯笼的规律是按1个 、
2个 为一组重复排列4次。
一组
二、引导探究
发现规律
小花的规律
一朵 、一朵 为一组重复排列4次
说一说:
花的规律是
一
小朋友的规律是
1个男生、1个女生为一组重复排列的。
小结:
几个为一组,依次不断地重复出现(至少出现3次) 就叫做有规律的排列。
跟着规律一起做
桌舞
2
3
3
2
2
2
3
3
碗的排列规律是按 重复排列。
(2)找规律,填数。
数字的排列规律是按2、3为一组重复出现。
2
3
P84页例2
(3)找规律,填数。
1
3
1
3
1
3
小鸡的排列规律是按 为一组重复排列。
数字的排列规律是按1、3为一组重复出现。
1
3
P84页例2
四、联系生活
欣赏规律
地板砖的排列
衣服上的条纹
斑马线的黑白相间
白天黑夜,春夏秋冬
星球的公转、自转
一周星期的更新......
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我是小小设计师!
一起设计一串有规律的手链送给教给我们知识的老师吧!
1.向小组成员说出自己的创作规律。
2.每人完成一幅作品
2.小组上台展示作品说规律
Lavf57.62.100
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