生物（安徽卷）-学易金卷：2024年高考考前押题密卷

2024年高考考前押题密卷（安徽卷） 高三生物 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 1、 选择题：本题共15题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．高尔基体膜上的RS受体特异性识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质，以出芽的形式形成囊泡，通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放。RS受体与RS的结合能力随pH升高而减弱。下列说法错误的是（    ） A．消化酶和抗体都属于该类蛋白 B．该类蛋白运回内质网的过程消耗ATP C．RS功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加 D．高尔基体内RS受体所在区域的pH比内质网的pH低 2．胃是重要的消化器官，其中胃泌酸腺是胃的一种结构，由壁细胞、主细胞和粘液颈细胞组成，分别分泌盐酸、胃蛋白酶原和粘液，主要分布于胃底、胃体黏膜，其中人胃的壁细胞分泌胃酸（HCl）的机制如下图所示，下列说法正确的是（    ） A．胃的壁细胞排出HCO3-和K+都不需要细胞代谢提供能量 B．胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于人体的第二道防线 C．胃中的消化酶能显著提高食物分解后产物的生成量 D．胃液中的胃蛋白酶进入小肠后，能将小肠中蛋白质分解 3．使酶活性下降或丧失的物质称为酶的抑制剂。酶的抑制剂主要有两种类型：可逆性抑制剂（与酶可逆结合，酶的活性能恢复）和不可逆性抑制剂（与酶不可逆结合，酶的活性不能恢复）。为探究甲、乙两种小分子抑制剂对酶的抑制作用类型，实验小组设计了如下实验方案，各组实验中其他条件均相同且适宜。下列对该实验的评价，不合理的是（    ） 第一组：甲溶液+酶溶液→放置一段时间→测酶活性→透析处理一段时间→测酶活性； 第二组：乙溶液+酶溶液→放置一段时间→测酶活性→透析处理一段时间→测酶活性； A．该上述两组实验有四种可能的预期实验结果与结论 B．实验中酶活性可用一定条件下酶促反应的速率表示 C．实验成功的前提是物质甲和乙能够自由通过透析袋 D．第一组和第二组实验通过相互对照可得出实验结论 4．下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，错误的是（    ） A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能 B．②过程中凋亡细胞被吞噬细胞吞噬并清除，该过程属于细胞免疫 C．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用 5．当细胞中缺乏氨基酸时，携带氨基酸的负载tRNA 会转化为没有携带氨基酸的空载tRNA，进而调控相关基因表达， 相应过程如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．①过程中 RNA 聚合酶催化 mRNA链的合成方向为5'→3' B．①过程合成的mRNA经过核孔运出细胞核， 与核糖体 a最先结合 C．图示②过程多个核糖体同时合成多条多肽链可以提高翻译的效率 D．当缺乏氨基酸时， 空载tRNA 通过③、④两条途径来调控相应基因表达 6．下图①、②和③为某种生物（2N=4）的三种精原细胞，其中①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。细胞②在减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（    ） A．①的形成属于染色体结构变异中的易位 B．②经减数分裂形成的配子中，染色体数目和结构均正常的占1/2 C．③在减数第二次分裂过程中细胞内可能含4条染色体 D．如图①②③三个精原细胞经减数分裂最多能产生5种基因型的配子 7．现今生物的形态、结构和习性都是经过漫长年代的演化形成的，以自然选择学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史做出了科学的解释，下列有关生物进化的说法错误的是（　　） A．比较解剖学和胚胎学的实例都直接支持共同由来学说 B．自然选择导致种群基因库中的基因频率发生定向改变 C．适应的形成离不开生物的遗传和变异与环境的相互作用 D．现代生物进化理论认为生物多样性是协同进化的结果 8．下丘脑在人体内环境的稳态调节过程中发挥重要作用，如图为下丘脑参与的不同激素分泌过程示意图，下列说法正确的是（    ）    A．若激素甲是甲状腺激素（TH），只有下丘脑、垂体细胞膜上有TH的受体 B．若激素乙是抗利尿激素，内环境渗透压升高会增加其分泌量，使尿量增加 C．激素丙的释放是神经调节的结果，该反射弧的效应器不仅仅只有内分泌腺 D．下丘脑还与生物节律的控制有关，也是连