第三十五课 方法与效率 课件-三年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

方法与效率 第三十五课 游戏规则： 1.小组活动，每组6-8人。 2.老师准备了一则故事读给大家听，只读一遍。 3.同学们尽可能多地记下故事的细节，并在小组内分享，由小组长记录好。 4.每组派一名代表上台，分享记录的故事内容。 5.根据同学们记录的细节数量和准确性评出表现最佳的小组。 一、热身活动：“速记比赛” 《小狐狸的故事》 在一个阳光明媚的春天早晨，一只小狐狸发现了一片美丽的花田。花田里有红色、黄色和蓝色的花朵，非常漂亮。小狐狸决定摘一些花回家给妈妈。它精心挑选了最鲜艳的花朵：3朵红花、2朵黄花和1朵蓝花。回家的路上，小狐狸遇到了它的朋友小兔和小鸟，它们一起分享了这个美丽的发现。最后，小狐狸把花安全地带回家，它的妈妈非常高兴，并称赞小狐狸是个细心和慷慨的孩子。 在速记比赛中，你发现哪种方法帮助你更快更准确地记录下了故事的细节？ 思考 4 在速记比赛中，同学们体验到了多种记忆和记录信息的方法。许多同学发现重复故事情节或短语以及将信息分组（如按颜色或角色分类）能够帮助我们更快更准确地记下细节。 通过这次活动，我们发现，掌握合适的学习方法对于提高学习效率至关重要。现在，让我们一起探索更多的学习方法和效率提升技巧，看看我们如何能够在日常学习中应用它们，从而成为更加高效的学习者。 小强小时候人人都夸他是个聪明的孩子，背古诗的数量多，还没上学就会简单的加减法运算。小学一二年级时他的考试成绩一直在班里名列前茅，经常得到老师及家长的夸奖，同学们都很羡慕他。上了三年级后，不知道怎么的，小强的成绩明显不如以前，家长很着急，同学们很纳闷。老师告诉小强，光靠死记硬背是不行的。 原来小强的妈妈们从小就教了他很多知识，无论是学古诗，还是学加减法，只要是背下来就会得到表扬。因此，小强始终认为知识就是背下来，只要背下来就等于会了。在一二年级，学的知识比较浅显，靠背的方法还能应付。到了三年级，知识深奥了，需要理解的知识越来越多，仅靠背的学习方法，其结果是事倍功半。 二、心情话吧 在老师的帮助下，小强改变了学习方法，懂得了只有在理解和应用的基础上记忆才是最牢固的。过了不久，小强的学习效果有了明显变化，学习成绩也渐渐提高了。 1.你有类似小强的学习经历吗？分享一下吧 2.如果你是小强，你会怎样改变你的学习方法来提高学习成绩呢？ 思考 8 小强的故事向我们展示了在学习中，只靠记忆是不够的。大家分享的经历和想法强调了理解和使用知识的重要性，这可以大大提高我们学习的效果。 学习方法 三、心灵港湾 一把钥匙开一把锁。在寻找方法过程中，既要根据自己的实际情况，寻找适合自己的方法，又要不断尝试和改进学习方法，这样才可以更轻松、高效的完成更多学习任务。 那么，有哪些好的学习方法值得我们学习呢？ 10 为每天、每周甚至每月制定学习计划，合理安排学习和休息的时间，避免拖延。 1、制定学习计划 良好的学习方法包括： 阅读教材，画出重点，寻找不懂的地方。 2、预习 良好的学习方法包括： 认真听讲、积极举手发言，提出问题，这可以帮助你更好地理解课堂内容。 3、积极参与课堂 良好的学习方法包括： 和同学、朋友一起讨论学习中遇到的问题，可以帮助你从不同的角度理解问题。 4、交流和讨论 良好的学习方法包括： 通过做练习题或参与实践活动来应用所学知识，这是检验学习效果的最好方法。 5、练习和运用 良好的学习方法包括： 不要等到考试前才匆忙复习，应该在学习新知识的同时定期复习旧知识，这样可以加深记忆。 6、及时复习 良好的学习方法包括： 尽可能将所学知识和现实生活联系起来，这样可以增加学习的趣味性，也有助于知识的应用。 7、联系实际 良好的学习方法包括： 对于新知识保持好奇心，主动探索和学习，这可以长期激发学习兴趣。 8、保持好奇心 良好的学习方法包括： 活动：小组讨论 下面这些情况会造成什么结果？怎样做效果会更好？请小组各选一个题目，分组讨论： 1.小华开学一周把一学期的知识全预习了，你同意这种做法吗？为什么？ 2.小华总是和同学比赛写作业，看谁写得快？ 3.老师一留复习作业，明明就让妈妈帮助默写甚至，他认为复习就是默写生字，你觉得复习应该怎么做？ 4.小兰考试经常做不完题，因为她平时习惯顺着做题，遇到难题非得现出来不可，否则，别的题目不做。 四、活动在线 在小组讨论活动中，同学们围绕不同的学习方法和它们可能带来的结果进行了深入的讨论。通过讨论，我们发现： 预习一学期的知识虽然体现了极高的学习热情，但可能导致后续学习缺乏持续性和深度。更好的方法是按计划逐步预习，留出时间进行复习和深入理解。 总结 20 与同学竞赛